幼兒園教師幫扶工作計劃范文(精選5篇)-預覽頁
【正文】 展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見?！ 處熯M行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓。指導內(nèi)容：指導活動內(nèi)容不限，形式多樣?！ ∈路萃ㄟ^看課、送課等形式提高教師保教水平，增強業(yè)務(wù)能力。有供教學、辦公使用的先進設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標準。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。對幼兒園各類規(guī)章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。 堅持“本色”與“特色”共發(fā)展?！ 淞⒆陨硇蜗?，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。 城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平?！ “l(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流?！ ∥?、效果檢測 被幫扶幼兒園： 配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向?！ √厣ㄔO(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。 接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務(wù)工作?！ ∮變簣@教師幫扶工作計劃4 為了貫徹落實康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學結(jié)對幫扶活動實施方案的通知》，結(jié)合我校實際情況，征求受幫扶學校的意見后，特制定本工作方案?！ √嵘處熽犖樗刭|(zhì)?！ ∷?、工作措施 幼兒教育結(jié)對幫扶工作，要以我園各項大型活動為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性?！ ∫弧⒃诮逃?、教學上： “教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。 五、徒弟主要職責和要求： 認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責的同時，也要樹立師傅的榜樣。 師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作，家長工作等做相
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