學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)20xx年度述職述廉報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。結(jié)合“月清”財(cái)務(wù)制度，每月向黨委報(bào)告財(cái)務(wù)收支情況和重要項(xiàng)目預(yù)算。在校務(wù)會(huì)議上充分發(fā)揚(yáng)民主，決策工作做到會(huì)前深入調(diào)研、充分溝通，會(huì)上暢所欲言，表決少數(shù)服從多數(shù)，形成決議堅(jiān)決執(zhí)行。在教職工代表大會(huì)上通過(guò)關(guān)于開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)意見(jiàn)。教學(xué)管理和行政管理的規(guī)范性、系統(tǒng)性不斷增強(qiáng)，教職工工作積極性、創(chuàng)造性得到充分調(diào)動(dòng)，工作效率普遍提高。制定了《中共威海技師學(xué)院委員會(huì)關(guān)于落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施方案》《中共威海技師學(xué)院委員會(huì)統(tǒng)戰(zhàn)工作制度（試行）》，黨委定期召開(kāi)黨委會(huì)議和專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)思想工作和意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行研判。四、履行管黨治黨責(zé)任，全面實(shí)行依法治校一是認(rèn)真貫徹上級(jí)黨組織決策部署，制定了《中共威海技師學(xué)院委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)黨建工作重點(diǎn)任務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》《2018年威海技師學(xué)院“雙提”工程實(shí)施方案》等文件，積極做好“不忘初心、牢記使命”主題教育、基層黨組織達(dá)標(biāo)、發(fā)展黨員等工作，做實(shí)做細(xì)黨建工作。嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展程序，嚴(yán)把黨員入口關(guān)、質(zhì)量關(guān)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。結(jié)合學(xué)院省管干部、處級(jí)干部考核，加強(qiáng)對(duì)科級(jí)干部和校內(nèi)干部履職情況的有效監(jiān)督。引導(dǎo)黨員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，積極參加燈塔黨建在線(xiàn)學(xué)習(xí)，參加十九大知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮微信群等新媒體作用，做到“線(xiàn)上”“線(xiàn)下”同步學(xué)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。建立重要事項(xiàng)向教職工代表大會(huì)報(bào)告制度，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)。結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，對(duì)崗位責(zé)任進(jìn)行再分解、再落實(shí)。三是建立群眾問(wèn)題反映機(jī)制，設(shè)立學(xué)院意見(jiàn)箱，網(wǎng)上留言中心，每年度與群眾面對(duì)面溝通，及時(shí)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，及時(shí)解決群眾反映問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反饋。制定了《中共威海技師學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部婚喪喜慶事宜承諾報(bào)告制度》等制度，制定廉政建設(shè)項(xiàng)目清單，保證清單任務(wù)不落空，完成有質(zhì)量，責(zé)任有追究。二是與哈工大（威海）共建智能裝備研究院，開(kāi)展智能餐飲裝備研發(fā)，第一套智能餐飲裝備已經(jīng)通過(guò)專(zhuān)家驗(yàn)收，申報(bào)發(fā)明專(zhuān)利4項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利5項(xiàng)。三是積極申報(bào)國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的精心準(zhǔn)備，該項(xiàng)目已經(jīng)在威海通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，作為威海唯一申報(bào)單位參加全省的評(píng)審。該項(xiàng)目的引進(jìn)將推動(dòng)我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)革命性變革，實(shí)現(xiàn)威海職業(yè)資格國(guó)際認(rèn)證的突破。六是積極籌建世界技能大賽集訓(xùn)基地。部分工作調(diào)查研究不深入，工作標(biāo)準(zhǔn)定的過(guò)高，脫離實(shí)際。求穩(wěn)思想較重，工作要求不嚴(yán)格，追責(zé)力度不大。因?yàn)槟挲g的原因以及管理不力，導(dǎo)致部分教職工事業(yè)心責(zé)任感減退，積極向上、追求進(jìn)步、更新知識(shí)熱情不高，有“船到碼頭、車(chē)到站”思想。比如焊接專(zhuān)業(yè)僅限于造船行業(yè)，在國(guó)際航運(yùn)和漁業(yè)萎縮的情況下，沒(méi)有開(kāi)發(fā)新的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，焊接專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力顯著下降。
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