幼兒園小班教師述職報告4篇-預覽頁
【正文】 ，防止病菌滋生。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟楊老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和楊老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。幼兒園小班教師述職報告2 在即將結束的這一學年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起。 善于與家長溝通。 三、積極參加園里的教研教改。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。調(diào)動氣氛。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。 二、重視一日常規(guī)培養(yǎng) 孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。 三：關注個體，注重保教結合，家園配合。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。 結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。更好地做到家園同步教育。這一學期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善。認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。 三、衛(wèi)生保健方面 以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，如：幫忙幼兒認識自己的毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項
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