校黨委副書(shū)記20xx-20xx學(xué)年學(xué)生工作研討會(huì)講話稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 前提和保障。學(xué)生工作深入探索以思想政治教育為核心的課外培養(yǎng)體系建設(shè)，也取得了多方面的成就。全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議將高校職能從傳統(tǒng)的“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)”三項(xiàng)職能，拓展到“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作”五項(xiàng)職能，將傳統(tǒng)的“全員育人”所包含的“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”，進(jìn)行新的定義，提出了“全員全過(guò)程全方位育人”的思想，并且賦予了全新的內(nèi)容。這就給我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍賦予了崇高的使命和工作定位。因此學(xué)工干部在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著極其重要的作用，尤其是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高等人才培養(yǎng)面臨新形勢(shì)的條件下，學(xué)工干部使命神圣，責(zé)任重大，在人才培養(yǎng)中的作用更加突顯。這些機(jī)遇主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是自上而下加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。二是突出強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展。從理論深度、實(shí)踐廣度等多個(gè)層面，有效的提升了高校輔導(dǎo)員的職業(yè)能力與工作水平。近年來(lái)各級(jí)教育行政部門和高等，高度重視示范引領(lǐng)工作，通過(guò)輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選、優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選、思想政治工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、品牌項(xiàng)目建設(shè)評(píng)比等工作，為輔導(dǎo)員也為整個(gè)學(xué)生工作隊(duì)伍樹(shù)立了榜樣。與此同時(shí)，我們廣大學(xué)工干部如何深刻認(rèn)識(shí)這種歷史機(jī)遇，如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，如何提升自身素質(zhì)和能力，如何造就自己的工作業(yè)績(jī)，如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，又是我們每一位學(xué)工干部面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。學(xué)生工作經(jīng)過(guò)多年的探索，將這些任務(wù)凝練為“課外培養(yǎng)”，并進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)、理論研究和實(shí)踐推進(jìn)。二是我們的工作作風(fēng)和狀態(tài)面臨挑戰(zhàn)。學(xué)工干部良好的精神狀態(tài)，是一種積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，這種狀態(tài)的集中表現(xiàn)是，善于學(xué)習(xí)，不斷通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得新知和靈感；善于思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提煉工作規(guī)律；善于創(chuàng)新，不斷探索工作改進(jìn)，持續(xù)推動(dòng)工作取得新突破。思想認(rèn)識(shí)和觀念問(wèn)題，是一個(gè)人思想和行為的總開(kāi)關(guān)，它指導(dǎo)、指引和決定著我們的行為取向。不了解別人的新探索，不學(xué)習(xí)別人的好做法，不分析人才培養(yǎng)的新形勢(shì)，不探求學(xué)生工作的規(guī)律，不能形成自己的工作特色，沒(méi)有自己的品牌和抓手，沒(méi)有自己的工作成就和業(yè)績(jī)等等，所有這些情況都需要通過(guò)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)和觀念來(lái)解決。2015年以來(lái)在三大賽事中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)177項(xiàng)。受到了高校同行的好評(píng)，得到了《中國(guó)青年報(bào)》《xx日?qǐng)?bào)》《教育要情》等數(shù)十家媒體的宣傳報(bào)道。四是學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)成績(jī)喜人。五是學(xué)生工作水平全面提升。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)工干部情系學(xué)生，銳意進(jìn)取，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、相關(guān)職能部門的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。廣大輔導(dǎo)員兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，不計(jì)得失，勤奮工作，用自身的榜樣作用感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，發(fā)揮了重要的示范引領(lǐng)作用。許多輔導(dǎo)員通過(guò)與學(xué)生的平等交流，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培育高尚品質(zhì)，贏得了學(xué)生的歡迎和好評(píng)，真正成了學(xué)生的知心朋友。我們的輔導(dǎo)員就是大學(xué)生日常生活中的良師益友。目前在我們這支隊(duì)伍中，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，突出的問(wèn)題是不能通過(guò)學(xué)習(xí)提高職業(yè)認(rèn)知，尋找職業(yè)發(fā)展方向，堅(jiān)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提升職業(yè)素養(yǎng)和能力。其中第一種表現(xiàn)是缺乏責(zé)任心。工作得過(guò)且過(guò)，會(huì)議不愿參加，任務(wù)不愿意領(lǐng)取，工作不愿落實(shí)。許多輔導(dǎo)員缺乏深厚的理論素養(yǎng)，尤其是缺乏研究和分析問(wèn)題的能力、宣傳和說(shuō)服教育的能力、總結(jié)和提煉工作的能力，影響了工作水平的提升。學(xué)生工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要求我們必須強(qiáng)化學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作素養(yǎng)，提高工作業(yè)績(jī)。工作作風(fēng)是我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度或行為風(fēng)格。因此作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎我們個(gè)人的進(jìn)步發(fā)展，關(guān)乎每個(gè)學(xué)院的工作成效，關(guān)乎我們?nèi)W(xué)生工作的整體形象，我們每一個(gè)人都要高度重視自身的工作作風(fēng)建設(shè)。在實(shí)施輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升工程的過(guò)程中，積極組織和開(kāi)展輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、實(shí)施多渠道的培訓(xùn)交流活動(dòng)、實(shí)行品牌項(xiàng)目帶動(dòng)計(jì)劃、舉辦輔導(dǎo)員沙龍、引導(dǎo)輔導(dǎo)員開(kāi)展科研活動(dòng)、組織輔導(dǎo)員參與全省各類輔導(dǎo)員項(xiàng)目等，有效的推動(dòng)了輔導(dǎo)員的發(fā)展進(jìn)步和工作提升，為取得多方面的榮譽(yù)。同志們，我們處在一個(gè)偉大的時(shí)代，時(shí)代賦予了我們偉大
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