【正文】 礎上，開始新知識的學習。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用?！　《W情分析：　　本校初二有6個班，學生大約260人?！　∪?、教學目標：　　創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標　　(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力?！　嵺`能力培養(yǎng)目標　　(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能?！　?5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。　　二、基本情況　　學生情況分析　　教材分析：　　美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：　　一、指導思想：　　以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質(zhì)。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全?！　∷摹⒔滩闹兄攸c、難點：　　重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識?！　×私馕镔|(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識?！　≡谡n堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生審美意識、審美習慣、審美取向，以及藝術創(chuàng)造能力。　　三、教學目標　　知識目標　?。?）初步掌握各種繪畫技法?！　。?）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián)。　?。?）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義?！　。?）讓學生形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。　?。?）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學會感恩；學會選擇；明辨是非?！　。?）以美術與自我、社會、美術與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。課后并通過課外興趣小組對其有美術特長和興趣的同學進行培訓，并幫助對美術科相對較弱的同學，激發(fā)他們的學習熱情。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。在結(jié)構(gòu)上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式?！　×私猸h(huán)境設計的基礎知識、初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法?！　×私獗镜孛佬g文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計?！　⊥ㄟ^欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感?！　W生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。第四單元地方美術文化考察。　　(2)、單元分析　　第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。　　四、教學目標：　　通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。　　五、主要工作及措施：　　全面發(fā)展學生的自主能力。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進?！　√岣邔W生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新?！　?）、單元分析　　第一單元《形象直觀的表現(xiàn)與交流語言》屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課?！　〉谒膯卧段覀兊漠嬚埂氛J識美術作品展覽的形式和作用。　　工作目標　　通過本單元各種欣賞、評述活動，能夠在感受、理解和體驗的過程中，發(fā)現(xiàn)、描述美術作品某些層次的深層意蘊?！　×私夂蛯W習利用廢舊材料媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，感受設計與生活的關系，初步形成設計意識。　　通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感?！　≡诮虒W過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓