初一下冊地理教案人教版-預覽頁
【正文】 緯30度和沿東經80度的地形剖面圖?！ ∫龑W生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。） 復雜的氣候： 根據自己的生活體驗，想想我們連云港的氣候有什么特點？ 海洋性氣候，溫和濕潤，寒暑相宜，四季分明 氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大?！ 【嚯x海洋的遠近如何？ 距海遙遠，深入亞洲大陸內部?！ 〗處熀唵谓忉尯沃^季風氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡單示意，補充三種季風氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學生分析季風氣候降水的特點） 小結：降水的多少與夏季風有什么關系？ 夏季風強大——降水多，反之，降水少 如果降水過多或過少會造成什么后果呢？ ?。ㄕ故居嘘P干旱和洪澇的視頻、圖片） 農業(yè) 小結：所以在亞洲東部和南部季風區(qū)內，由于夏季風的影響易發(fā)生旱澇災害?！ 】偨Y：赤道穿過非洲中部 以熱帶氣候為主，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣 氣候類型南北對稱，以赤道為中心 影響因素：緯度位置，還有地勢高低等 板書設計： 復雜的氣候： 亞洲氣候類型復雜多樣 溫帶大陸性氣候 熱帶季風氣候 *帶季風氣候 溫帶季風氣候 第六章我們生活的大洲——亞洲 【第二節(jié)人文環(huán)境第1教時】 教學目標： 知識與技能：說明亞洲是世界上人口最多的大洲；了解人口總數，人口自然增長率和人口凈增加數之間的關系；理解由于人口過多所帶來的資源和環(huán)境等問題；了解亞洲多種多樣的地域文化特點；了解亞洲個國家之間的經濟發(fā)展差異?！ 〗虒W重點：亞洲的人口問題、環(huán)境問題以及文化特點 教學難點：亞洲的經濟發(fā)展不平衡問題 教學過程 [復習提問]亞洲的地形有何特點？ 地形如何制約河流的流向？ 亞洲的氣候具有什么特征？ 導入新課： 在這樣的自然環(huán)境之下，亞洲的人們怎樣生活呢？ 顯示亞洲不同地區(qū)民族服飾 根據第一節(jié)所學習的亞洲自然環(huán)境的特征猜一猜它們分別分布在亞洲的哪些區(qū)域？ 服飾為單一薄裙———分布在亞洲南部、東南部的熱帶地區(qū)； 服飾為白色裹物———分布在太陽輻射強烈的西亞地區(qū)； 服飾為各式長袍—分布在氣溫年較差大內陸地區(qū)（上身袖管穿脫方便）； 服飾為皮衣皮靴———分布在寒冷的亞洲北部。 [小結]因此我們可以看出亞洲是世界上人口最多的大洲。（即要理解“兩只手”和“一只口”的關系） 閱讀材料“亞洲人口增長對土地的壓力” 根據閱讀材料按因果關系填入框圖中 A、要求增產糧食B、開墾坡地和干旱地帶 C、糧食產量下降D、水土流失和土地沙化加重 E、惡性循環(huán)F、土壤肥力下降 如何改變這種狀況呢？怎樣才能進入良性循環(huán)呢？ 造成這種惡性循環(huán)的根本問題是人口的過快增長，解決途徑包括控制人口增長和依靠科學技術等。要求學生解釋自然地理環(huán)境是如何影響這些文化現象的。由于過的是聚居生活，所以他們的房屋很長，可達200米。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，
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