關于教師師德優(yōu)秀演講稿-預覽頁
【正文】 獻精神不僅寫在教科書里，還寫到了我們的歌本里?！ ≌f到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學習，甚至時常跑出去給我惹禍。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛嗎? 經(jīng)過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了。但一想到山區(qū)的孩子也應受到重視，受到老師的關愛，還是毅然選擇了山區(qū)。想到這，我?guī)状蜗腚x開。問題是我的到來能給他們送去希望! 作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學到小學的心里落差，還是自己的適應能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學生之懶學，懼教學之不完美啊! 孔子說：其身正，不令則行?！ ∽骷冶脑f：有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。選擇了山區(qū)，就選擇了無悔?！ W生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響?！ W生接近教師有很多原因。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。
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