關(guān)于師范生的畢業(yè)實習報告范文-預(yù)覽頁
【正文】 教育調(diào)查。完成一份教育調(diào)查報告。比如在我從事教育教學(xué)活動時。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎? 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。愛就在兒女親情里。 總之，教育是一個互動的過程，老師只認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。沒有經(jīng)過任何過渡期的我們，一轉(zhuǎn)眼就換了身份。況且陳老師是市里的學(xué)科帶頭人，這下，即使是以前沒有想法想做教師的我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點東西來，以備后用。這個過程是辛苦的，但卻是相當寶貴的。陳老師聞聲趕過去，原來窗外有一只蚱蜢飛進了教室引起了騷動。更不要談?wù)粘＿M行教學(xué)計劃了。 要想做好班主任工作首先要了解班主任的責任。 班主任職責： 制定班級德育工作計劃，并組織力量抓落實，做好德育工作總結(jié)。 根據(jù)學(xué)校要求和班級實際，備好、上好班會課，積極開展班集
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