八年級下冊歷史民族團結教學設計-預覽頁
【正文】 和政府實行民族區(qū)域自治的原因 說說民族區(qū)域自治政策有何意義? 二、各民族共同發(fā)展 看誰懂得多?看教材P54和你自己了解的情況，談談今天各族人民共同發(fā)展的新鮮事。民族關系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關系國家安定團結的關鍵問題之一。在這些學習中，學生逐漸形成分析問題、解決問題的能力，具有初步的歸納、綜合能力。我國實行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義。在學習中引導學生從日常生活中汲取歷史知識，訓練學生識圖的能力，并激勵學生即時運用知識解決問題，在探究學習中，訓練學生通過小組討論體會合作、交流所帶來的學習樂趣?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：通過結合本地歷史，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、關注家鄉(xiāng)建設事業(yè)的品質(zhì)，培養(yǎng)學生的社會責任感，并真實的感受黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證?！ ?。 解決策略：通過對阿壩地區(qū)古代、近代各民族交往概況的歸納，引導學生理解中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的，各族人民都為新中國的發(fā)展貢獻了力量，得出應該平等對待和團結各族人民，進而得出：唯有實行民族區(qū)域自治政策方能實現(xiàn)對各民族的充分尊重與真正平等?！ ∫搿安乱徊隆保赫故窘處熉糜蔚恼掌寣W生猜測拍攝地點?！ ⌒抡n學習一、走進四川觀民族 投影：四川省民族分布概況資料。 閱讀課文第一段并回答：以漢族為主體的大雜居小聚居。 點評并對建立自治地方的情況作簡要補充，以突出其廣泛性?！ ⊥队埃?954年憲法書影?！ ∫赖貓D回答五個自治區(qū)的建立情況。通過名稱作為學習的切入點，明確該制度的名稱、地位?！ ⊥ㄟ^辨析，激發(fā)學生維護祖國統(tǒng)一、民族團結的熱情，并藉此深入理解這一政策。 教師強調(diào)：西部大開發(fā)的概況和意義。 閱讀課本，找出自治區(qū)、自治州、自治縣實現(xiàn)共同發(fā)展的例子?！ ≌n堂小結講述：今天通過與大家的游歷和資料整理，我們共同完成了今天的學習任務，我對阿壩地區(qū)的認識也加深了?！ ⊥队埃翰シ艌D片及歌曲《我們是一家人》?！ ≌n后延伸提問：民族團結的事業(yè)需要大家來維護，你能舉出更多對民族團結、祖國統(tǒng)一、共同發(fā)展有貢獻的人物嗎?學生自主發(fā)言或課后查找?！ ∧芰δ繕耍和ㄟ^學習“民族區(qū)域自治的實行”，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的良好習慣，獲得正確分析問題的能力。其中，建國前成立的是。具體表現(xiàn)在() ?、傥覈且粋€統(tǒng)一的多民族國家②各民族形成了相互依存、不可分離的關系③我國民族分布具有大雜居、小聚居的特點④我國少數(shù)民族歷史上曾長期享有自治權A.①②③④ B.②③④C.①②③ D.③④ “北京的金山上光芒照四方，毛主席就是那金色的太陽。民族團結的概念：各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關系，以及各族人民齊心協(xié)力促進祖國發(fā)展和繁榮的狀態(tài) 教學重點 民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行各民族共同發(fā)展政策教學難點 我國實行民族區(qū)域自治的原因 一、自主先學打基礎，閱讀課本自主完成以下內(nèi)容 (一)民族區(qū)域自治的實行 (特點)：、。 ?、?個省級自治區(qū)：其中，建國前成立的是?！ ”菊n插圖表現(xiàn)的主題是什么?從孔繁森的先進事跡中，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡? 三、小組合作探究 近年來，以__集團為首的少數(shù)__分子不斷的策劃西__立，破壞安定團結的局面。具體表現(xiàn)在 ?、傥覈且粋€統(tǒng)一的多民族國家 ?、诟髅褡逍纬闪讼嗷ヒ来?、不可分離的關系 ?、畚覈褡宸植季哂写箅s居、小聚居的特點 ?、芪覈贁?shù)民族歷史上曾長期享有自治權 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.③④，中央政府向西藏投資達48億元，極大地促進了西藏經(jīng)濟和社會的發(fā)展?！ ?1)漢唐時期有三位公主譜寫了民族團結的佳話，請用一句話概述她們的事
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