八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃人教版免費-預(yù)覽頁
【正文】 念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用，并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式及二元一 次方程組?！ 〉谑逭隆≌降某顺c因式分解 本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運(yùn)算和乘法公式，學(xué)習(xí)對多項式進(jìn)行因式分解?！ ∥?、本書編寫特點 (一)加強(qiáng)與實際的聯(lián)系 從實際出發(fā)引入有關(guān)內(nèi)容 在 全等三角形一章，教科書從實際例子引入全等形的概念，并讓學(xué)生舉出一些例子?！ 淖?然景觀到微型模型，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品，都可以找到軸對稱的例子，在軸對稱一章，教科書從實際出發(fā)引入軸對稱、軸對稱變換，使學(xué)生 具體感受。用列表 法、圖象法表示函數(shù)也是結(jié)合中國人口統(tǒng)計表、心電圖說明的。整式的運(yùn)算也是類似處理的，例如，由計算機(jī)處理運(yùn) 算問題引入同底數(shù)冪的乘法，由連鎖店銷售收入的計算問題引出單項式與多項式的乘法，由計算機(jī)存儲問題引入同底數(shù)冪的除法，由木星的質(zhì)量與地球質(zhì)量的比較引 入單項式的除法等等。 在軸對稱一章，則在學(xué)完軸對稱的有關(guān)知識以后，讓學(xué)生利用軸對稱設(shè)計圖案?！ ≡谡揭徽?，則讓學(xué)生用整式運(yùn)算解決紙盒用料等實際問題。 將三角形的畫法與三角形全等條件的探索相結(jié)合，也比單獨講三角形的畫法效果好，單講容易單調(diào)枯燥?！ ≡?實數(shù)一章，內(nèi)容屬于數(shù)與代數(shù)這個領(lǐng)域，有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，學(xué)生在七年級上冊已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過有理數(shù)，對有理數(shù)的概念和運(yùn)算等有了較深的認(rèn)識，本章是在有理數(shù)的 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)實數(shù)的初步知識，由于數(shù)的擴(kuò)充的一致性，本章很多內(nèi)容是有理數(shù)相關(guān)內(nèi)容的延伸和推廣，因此，要注意加強(qiáng)知識間的相互聯(lián)系。 在一次函數(shù)一章，專門安排用函數(shù)觀點看方程 (組)與不等式一節(jié)，分別探討一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系。 (三)培養(yǎng)推理能力 在全等三角形一章，正式出現(xiàn)證明及證明的格式?！ ?注意減緩坡度，循序漸進(jìn)?！ ≡诓煌碾A段，安排不同的練習(xí)內(nèi)容，突出一個重點，每個階段都提 出明確要求，便于教師掌握。 在與數(shù)與代數(shù)有關(guān)的章節(jié)安排證明的內(nèi)容?！ ！ ?。根據(jù)班內(nèi)實際情況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。 。積極深入探索分組合作學(xué)習(xí)方式，關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材?！ 〉谑?整式的整除主要介紹了冪運(yùn)算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運(yùn)算，主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的運(yùn)算能力?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)落實 通過三維目標(biāo)(知識與技能目標(biāo)、過程與方法(數(shù)學(xué)思考與解決問題)目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo))的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。上好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生實際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施，幫助他們渡過難關(guān)。及時對教學(xué)活動作出反思，每周寫出一至兩個教學(xué)反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進(jìn)一步提
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