二年級下冊語文語文園地一教案文案-預(yù)覽頁
【正文】 掛紅燈了說吃餃子、吃湯圓：過年時(shí)，你們家還吃什么?(臘肉，香腸……)哦!還有這么多好吃的?！ ?4)齊讀第二自然段，感受感受春節(jié)的快樂、熱鬧。 七、課外延伸 孩子們，我們中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，那些節(jié)日人們是怎么過的?你們可以問問家長，查查資料，如果你知道了，可別忘了告訴其他小朋友?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫字。請看，童話王國中來的幾個(gè)好朋友，快點(diǎn)與它們打個(gè)招呼吧!(師一一出示動(dòng)物頭飾)他們之間發(fā)生了什么樣的故事，大家想知道嗎?今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《一個(gè)都不少》?！ ≌埿±蠋熃榻B識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。小組合作，一人擺出生字的口型，其他同學(xué)快速找到他說的生字?！ ∷摹⒄b讀領(lǐng)悟，體會(huì)寓意 第一段。 (2)語言文字訓(xùn)練： ?、傩『偩┚┮粭l腿受了傷，一顛一顛的，走得很慢。 自學(xué)課文第三至五段。 (4)小組合作匯報(bào)讀。 (3)“慚愧”是什么意思?你能把它換成別的詞嗎? (4)四人小組合作朗讀并表演第六至十四段的內(nèi)容?！ ≌易约旱暮门笥蜒菀谎菡n文。重點(diǎn)指導(dǎo)“圍”和“腿”。 能在正確、流利的朗讀中體會(huì)朱德總司令的品質(zhì)和特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師：本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)課文《編籮筐》。 (1)學(xué)生回顧，匯報(bào)。 議：交流生字學(xué)習(xí)情況。 學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文(可自由組合)。 (1)觀看《東方紅》片段，初步感受大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)熱火朝天的場面。 (1)指導(dǎo)分角色朗讀。 三、情感升華，課后延伸 再次欣賞電影《東方紅》片段，進(jìn)一步感受大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)熱火朝天的場面。 向同學(xué)推薦自己寫得的字，說說推薦的理由?！ “颜n文的故事講給家人聽。 課前準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡下雨嗎?下完雨你喜歡做什么啊?我們來看看別的小朋友在雨后做什么吧?！ 〕鍪旧?，在課文中找出來大聲讀一讀?！ ∪⒗斫庹n文 自己朗讀課文，遇到問題做記號(hào)?！ ∷?、拓展延伸 雨給你帶來過開心嗎?把你開心說一說?！ ⌒〗M內(nèi)識(shí)記生字?！ ∶杓t，試寫。鼓勵(lì)同學(xué)們讀而優(yōu)則背，試著背誦。設(shè)三關(guān)，要求讀的正確、流利、有感情，識(shí)字、理解與想象穿插其中?！ 《?、課題?！ 熝惨晠⑴c，表揚(yáng)查字典的學(xué)生、小組合作識(shí)字的學(xué)生和其他采取新穎有效的學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，給其他學(xué)生啟示，使學(xué)習(xí)方式更加多樣，更適合自己。 [操作方式]學(xué)生互評時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)圍繞“準(zhǔn)確”展開：讀音是否準(zhǔn)確，有無丟字落字?！ 操作方式]一節(jié)一節(jié)的出現(xiàn)，如果一遍讀的不熟練，就再讀一遍，第二遍要求大聲朗讀?！ W(xué)生活動(dòng)：每小組選取其中的一段兒歌，合作表演小品，要求：生動(dòng)有趣。 七、實(shí)踐作業(yè)： 如果在水中滑倒的是你，你的爸爸媽媽會(huì)怎樣做呢? 回家后有聲有色的把這首兒歌背給爸爸媽媽聽，或許他們會(huì)有一些讓你們意想不到的變化……
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