【正文】 研成果研究教育現(xiàn)象，指導(dǎo)教育實(shí)踐，要經(jīng)常與任課老師交流溝通以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒，探索出班級管理工作的新規(guī)律。利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。　　面向全體學(xué)生，全面提高素質(zhì)，嚴(yán)格加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍?！　∽龊贸Ｒ?guī)教育(進(jìn)行法制教育、安全教育和食品衛(wèi)生教育)，加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育?！　￠_展普通話學(xué)習(xí)活動　　期初班主任工作會議?！　〗M織學(xué)生觀看有關(guān)國慶影視，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?！　〉?12周(.)　　開展“新道德、新風(fēng)尚”演講賽　　家長會第114周(.)　　六年級朗讀競賽　　開展“我成功的秘訣”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動　　第116周(.)　　出版“迎元旦”小報?！　∽寣W(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用職責(zé)感的有關(guān)知識，對自我做事的態(tài)度、本事、完成情景進(jìn)行確定。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景。所以，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。　　二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)　　確立班級體的奮斗目標(biāo)　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。　　在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有”你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格?！　∶鎸θw學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間?！　×幾龊妹课粚W(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。　　發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級?！　∽プ∶恳淮卧驴?，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。　　(4)關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作?！　?8)“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動?！　?4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動?！　?2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動。　　(6)開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動?！　∷脑路荨　?、朗讀比賽?！　??！　《?、現(xiàn)狀分析　　本班現(xiàn)有36名學(xué)生，其中男生20名，女生16名。所以有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，做筆記要教師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響。開展夢想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮團(tuán)體力量，提高板報的質(zhì)量。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作，爭取在最終一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但提高大的學(xué)生戴上團(tuán)徽?！　∵M(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量　　衛(wèi)生、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。　　中職班主任工作計劃分周安排6　　一、一些做法　　，和二冊教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展?！　。苿诱n改的發(fā)展。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。結(jié)果70余名教師報了名，老師們積極性很高。現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。及專題的研究等。活動中，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩、研討教材的使用。通過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言?！　?。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個性特征出發(fā))，來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W(xué)習(xí)方式。從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式。(如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題?！　“嘀魅螌W(xué)期計劃