二年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 開(kāi)校門(mén)，這樣容易有一些不法分子混進(jìn)來(lái)，對(duì)孩子不安全。從下學(xué)期開(kāi)始，無(wú)論我認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)，只要不和我打招呼，我堅(jiān)決不讓孩子離校。頭發(fā)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)整齊過(guò)，臉也黑，指甲長(zhǎng)。周一到周四留值日生，所以請(qǐng)值日生家長(zhǎng)晚來(lái)半小時(shí)接孩子。 在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我已經(jīng)談了很多，這里針對(duì)班上個(gè)別現(xiàn)象，特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： 一、班上有部分孩子特別貪玩，活動(dòng)量大，控制能力比較差，反應(yīng)在作業(yè)上都有個(gè)共同的問(wèn)題：“懶”！作業(yè)總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。練習(xí)冊(cè)和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫(xiě)上姓名。 三、指導(dǎo)孩子收拾小書(shū)包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書(shū)包分類(lèi)收拾整齊，把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯(cuò)作業(yè)，甚至作業(yè)本在書(shū)包里，卻找不到作業(yè)。這是強(qiáng)制性的，必須讀，不讀就沒(méi)有語(yǔ)言積累。現(xiàn)在有的孩子沒(méi)有責(zé)任心并且不講誠(chéng)信。二是，讓學(xué)生能逐步養(yǎng)成他們與別人分享自己的東西的意識(shí)與習(xí)慣，畢竟我們現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子，只會(huì)索取，不愿奉獻(xiàn)。我說(shuō)，如果書(shū)不還，到期末考查時(shí)我們就用班費(fèi)給人家買(mǎi)書(shū)，錢(qián)不夠，我可以拿錢(qián)。建議家長(zhǎng)在家中多通過(guò)一些小事培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，良好的品質(zhì)，這比孩子的學(xué)習(xí)更為重要。桌套本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校不訂做，如有丟失，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班量好尺寸給孩子去外定做； 二、每天上學(xué)早晨不要遲到，周一7點(diǎn)半到校，其它時(shí)間7點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到校，不要早到。這是防疫部門(mén)的規(guī)定，人人必須執(zhí)行，沒(méi)有商量的余地。您的孩子如有此情況，請(qǐng)您自覺(jué)遵守，對(duì)此我不再多做解釋?zhuān)? 五、關(guān)于學(xué)習(xí)，需要家長(zhǎng)做的仍然沒(méi)有變：課前預(yù)習(xí)要標(biāo)出生字詞，給生字組詞，標(biāo)出自然段；要求背誦的古詩(shī)和課文需要默寫(xiě)；每天考孩子生字；練習(xí)冊(cè)除單元檢測(cè)和期中期末測(cè)試之外，請(qǐng)督促孩子一課一練，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行批改。 做一件構(gòu)思新穎的手工作品。（略） 所有作業(yè)不做則已，要做質(zhì)量要高。 開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間：8月29日早上8點(diǎn)
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