【正文】 習的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣、以及怎樣復習學過的資料等方面與他一齊探討，引導他找到貼合自己特點的學習方法。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張?！　∷氖怯眯呐浜侠蠋熍c學校　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而就應用心引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式?！　∽詈笞屛覀冊僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國語中學709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!　　中學生家長會的發(fā)言稿3　　尊敬的校領導、老師，各位家長：　　大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導與老師們致以崇高的敬意與衷心的感謝!　　來參加這次初三家長會，我感到十分高興。雖然她不是班里的學習標兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達潛力與組織潛力，個性是樂于助人，我支持她經(jīng)常為同學與老師做些小事!我最想與所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。三年與老師與以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選取了這所學校是正確的，二中的校長與老師用勤奮與努力，用無私與奉獻，用用心與進取影響著每一個學生，感染著每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富?！　∑浯?，對孩子們多一些鼓勵。多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。相信孩子們都在刻苦學習，準備迎接即將到來的中考沖刺。下面，我就粗淺地談一下自己幾點做法，與大家共勉。小孩只要能把教師課堂上講的內容理解透徹，我想對于小學的知識掌握是不成問題的。因為看課外書多，加上老師的教育，所以我感覺她的文章寫得還可以，有時候我看她的作文也挺感動的。從小到大，只要有空，我與先生就帶她去運動、去玩，如騎單車、爬山、滑冰、游泳、滑板、單龍、打羽毛球。　　第四呢，在學習上不要給小孩太多的壓力，以鼓勵、激勵為主。如這時候責備她的話，很可能會挫傷她對學習的熱情與自信，還有可能走向討厭學習的道路。　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美滿!　　中學生家長會的發(fā)言稿5　　各位家長朋友們：　　大家好!　　我是城內小學一名普通教師，擔任二年級_班班主任并任教語文課。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會1972年就對教育所作的定義是“培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維，限度地挖掘每一個人的潛力”，這就是最后的目的。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學習好，上個好大學，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。結果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認真思考的?！　〗o大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務考試，給孩子的時間太少了。所以，好孩子不是我們訓誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀?！　∪?、教育就是培養(yǎng)習慣。孩子之間的差距其實就是習慣的差距。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個做事認真的人。許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等習慣，要在學齡前養(yǎng)成。比如早起的習慣，你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。如果一不留神，孩子形成了不良習慣，家長意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。　　說到習慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學年齡問題。這里我們二年級有個調查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。成績較差的有58人，占60%。孩子專注力比較差。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。不是給各位家長添堵，孩子如果入學早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。否則我們就是專制。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。具體怎么做呢?我從老師的角度來說，首先家長要了解領悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對面溝通，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，很深刻的領悟到老師的教育意圖。我們家長就開始有用一個小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學時光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習慣步入中學大門的