個人季度工作總結(jié)(通用5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ，承擔(dān)開據(jù)小票，整理打包的工作，盡自己的努力確保銷售。而作為小組的管理者，只有及時準(zhǔn)確了解、把握營業(yè)一線的各種信息資源才能及時、準(zhǔn)確有效地解決處理好營業(yè)現(xiàn)場的各類問題在走動中去發(fā)現(xiàn)問題，在走動中去尋找問題，及時發(fā)現(xiàn)專柜營業(yè)員的各種不良服務(wù)苗頭，從而能夠立即給予制止和糾正，避免矛盾的激化，避免不良后果的產(chǎn)生?！ ∪?、主動學(xué)習(xí) 只有不斷地學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，才能不斷地提高?！ 「鶕?jù)市局《關(guān)于開展20xx年“放心農(nóng)機(jī)下鄉(xiāng)進(jìn)村宣傳周”活動和“農(nóng)機(jī)打假專項治理（春季、秋季）行動”的通知》，為切實加強(qiáng)對農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、銷售、維修企業(yè)市場監(jiān)管，打擊農(nóng)機(jī)假冒偽劣事件，讓放心農(nóng)機(jī)真正下鄉(xiāng)、進(jìn)村、入戶，結(jié)合我區(qū)實際，我局主要作了以下工作： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任 為了更好地開展打假工作，由副局長牽頭，農(nóng)機(jī)股配合局執(zhí)法大隊對本轄區(qū)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、銷售、維修企業(yè)進(jìn)行檢查。二是檢查銷售臺賬售后服務(wù)及維修情況，三是檢查是否經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品?！ ∫?、明確風(fēng)險管理目標(biāo)，確定安全風(fēng)險關(guān)鍵?！ ?yán)格落實接發(fā)重點(diǎn)列車、動車組、切割正線調(diào)車等特殊情況干部上崗卡控制度，利用“十五三”對規(guī)檢查及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)人員在執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過程中人員忽視的安全風(fēng)險。 對安全風(fēng)險管理問題庫中的問題，組織業(yè)務(wù)骨干成立專業(yè)小組，按照潛在損失或產(chǎn)生的風(fēng)險后果分類為，然后映射到表格中進(jìn)行分析。從第三方的角度對案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)職工對事故原因進(jìn)行深入思考，把握安全風(fēng)險點(diǎn)?！ 〖訌?qiáng)安全風(fēng)險管理宣傳，樹立安全風(fēng)險意識。定期組織干部職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)理論考試，每周進(jìn)行一次實作演練。對安全風(fēng)險級別較高的崗位、時間段和作業(yè)環(huán)節(jié)由值班干部進(jìn)行重點(diǎn)卡控和檢查，督促職工執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保各項制度落實到實處。20xx年，平谷團(tuán)區(qū)委積極對照首都社會治安綜合治理工作內(nèi)容，主動開展工作，現(xiàn)將第一季度工作情況總結(jié)如下： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)法制校長隊伍建設(shè) 由于部分法制校長工作變動，20xx年中，聯(lián)合公、檢、法、司以及區(qū)教委對部分法制校長進(jìn)行了調(diào)整，法制校長與各中小學(xué)校結(jié)對做到了“一對一”結(jié)對，更好地開展了法制教育工作，全區(qū)各中小學(xué)校法制校長的配備率達(dá)到100%，每學(xué)期至少對學(xué)生開展1次法制教育課和1次德育教育課，法制校長已經(jīng)成為維護(hù)未成年人合法權(quán)益、預(yù)防和減少未成年人違法犯罪的一支重要力量?！ ∪?、繼續(xù)舉辦“兩法宣傳教育進(jìn)校園”活動 向全區(qū)所有中小學(xué)校發(fā)放“未成年人保護(hù) 法”、“預(yù)防青少年違法犯罪法”宣傳教育光盤，將所有中小學(xué)校在校學(xué)生作為宣傳教育活動對象，以“未成年人保護(hù) 法”、“預(yù)防青少年違法犯罪法”的法制宣傳教育為主要內(nèi)容，通過觀看宣傳教育片，對照法律的條款逐個觀看案例，加強(qiáng)對“兩法”的理解，提高自我保護(hù)的法律意識。如今，“星光自護(hù)學(xué)?！苯ㄔO(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，運(yùn)行效果良好，做到了“有工作機(jī)構(gòu)、有經(jīng)費(fèi)保障、有教學(xué)場地、有教材教具、有專家?guī)熧Y隊伍、有工作制度”，成功將其打造成青少年社區(qū)教育新陣地，覆蓋社區(qū)青少年的新平臺。
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