七年級上冊地理教案新人教版-預覽頁
【正文】 北半球的劃分。 、南北半球的劃分?！ 。箤W生對空間概念有一個初步的認識?！ 《嗝襟w畫面1 浩瀚的太空，星光燦爛。那么，古代人是如何逐步認識了地球是一個巨大的球體呢？ 多媒體畫面2 圖略（“天圓地方”） 讀圖思考 我國古代為什么有“天圓如張蓋，地方如棋局”的說法。教師評價。讓學生做一個對比小實驗：把紙船在桌子上推移，平視紙船，看到船的部位有沒有變化？ 觀察照片 ③觀察“月食照片”。同理，飛機飛得越高，俯視的范圍就越大，這也說明地球不是平面的?！ ⌒〗Y(jié)過渡 教師邊小結(jié)，邊點擊在多媒體畫面6上依次出現(xiàn)的圖片和問題?！ 〈蠹艺劦暮芎?，我們應該學習前人認識自然，不畏艱辛，勇于探索的精神；樹立破除迷信，抵制邪教，實事求是，崇尚科學的觀念和探求自然奧秘的志趣；用動態(tài)的、發(fā)展的眼光認識地理事物的發(fā)生、演變和發(fā)展。用平均半徑、赤道周長、表面積描述地球的大?。 〕修D(zhuǎn)過渡 地球的赤道周長約4萬千米，相當于飛機飛行30個小時的航程，時速100千米的汽車日夜不停17天的路程?！ 〗處燑c撥 根據(jù)學生討論、交流的情況，利用地球儀，邊演示，邊補充點撥，并滲透在地球儀上確定方向的知識：指向北極方向為北，指向南極
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