【實(shí)用】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)效果。 五、教學(xué)進(jìn)度 周 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 1 (1) (2) 2 (3) (1) (1) 3 (3) (1) (1) 4 (組)(1) 第十一章小結(jié)(3) 5 (1) (1) (1) (1) (1) 6 (2) 第十二章小結(jié)(2) 7 (1) (4) 8 (2) (1)第十三章小結(jié)(2) 9 段考 10 (3) (1) (1) 11 (3) (2) 12 第十四章小結(jié)(2) (1) (2) 13 (1) (1) (1) (2) 14 (2) (2) (1) 15 (2) (1) (2) 16 (1) (1) (3) 17 第十五章小結(jié)(3) 總復(fù)習(xí) 18 總復(fù)習(xí) 19 總復(fù)習(xí) 20 考試數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 這學(xué)期，可以說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生的成績(jī)基本定型，但是仍然還有一部分學(xué)生有可能在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，因此本學(xué)期不能因?yàn)榈搅烁呷聦W(xué)期就對(duì)自己和學(xué)生松懈?！ ⊙芯俊犊荚囌f(shuō)明》，全面掌握教材知識(shí)，按照考試說(shuō)明的要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)?！ 《?、學(xué)情分析： 我今年教授兩個(gè)班的數(shù)學(xué)：（20）班和（23）班，經(jīng)過(guò)與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月初；第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束；第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。 研究17年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢(shì)?！ ⊙芯勘拘?shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立意命題。在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學(xué)試題，均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如果注意滲透，適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)深入于心，形成良好的思維品格，考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問(wèn)題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事?！ 。┱J(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失，提高試卷的講評(píng)效果 試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性、輻射性?！ ∷?、教學(xué)要求： 第二輪專題過(guò)關(guān)，對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性?！ z查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律?！ 。?）在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作，如心理問(wèn)題的疏導(dǎo)，考試時(shí)間的合理安排等等?！ 。?）課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué)，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。我們幾位老師準(zhǔn)備做到一盤(pán)棋的思想，有問(wèn)題一起分析解決，復(fù)習(xí)資料要共享?！尽緦?shí)用】數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1