【正文】 　　(四)學生根據(jù)上述故事，談?wù)勛约旱母惺埽處熞龑W生學習孔子的美德，如：積極進取，謙虛好學，不肯向命運低頭等等?！薄　】鬃诱f:”仲由,教導你的話都明白了嗎?知道就是知道,不知道就是不知道,這樣才是智慧的體現(xiàn).”　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。　　五、資料索引與精華　　　　孔子在中國是個聞名遐邇、婦孺皆知的人物。相傳有弟子三千，賢人七十二。是儒家學派的創(chuàng)始人，公認為世界文化名人之一?！　?.《論語》　　《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。敘事體，其中多少有一點情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主?！　〗虒W重難點　　，理解文中重要實詞的意思及有關(guān)句子的含義。所以本文要在熟練朗讀課文的基礎(chǔ)上讓學生通過“拔釘子”的方法，掌握重點詞語?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，也形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。南宋朱熹把《論語》和《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。多讀幾遍，教師指導學生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調(diào)和停頓等，理解句子的意思?！　、谌瞬恢粦C，不亦君子乎?　　為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?　　三十而立，四十而不惑。　　三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！叭瞬恢粦C”，這是談個人修養(yǎng)的崇高境界?！　〉谌齽t是孔子自述他學習和修養(yǎng)的過程。七十歲是主觀意識和做人的規(guī)則融合為一的階段，在這個階段中，道德修養(yǎng)達到了的境界。學習是一個由淺入深、不斷循序漸進的過程，只有不斷學習，不斷創(chuàng)新，才能為人師表，簡練的話語中蘊含深刻的哲理?！　〉谄邉t講的是興趣是的老師?！　〉诰艅t講的是學習態(tài)度和個人修養(yǎng)，強調(diào)無論何時何地都要虛心向別人學習，同時要有正確的學習態(tài)度?！爸尽本褪侨说闹鞠?、志氣。即：博覽群書，廣泛學習，就與切身有關(guān)的問題提出疑問并且去思考，仁就在其中了?！　?，完成下面問題。這句話道出了《論語》在修身、治國方面的作用?！　　墩撜Z四則》教學課件4　　教學目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　《?、新課：：　?、俜蹲x。如果開始不理解懂，試著再讀幾遍。實在不懂，請教老師。　　三、反復朗讀，直到成誦?！　〗虒W目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　《⑿抡n：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來?！　〗處焻⑴c學生的討論?！　∪?、總結(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯?！　】梢栽谛〗M內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大。　　教學目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文。　　二、新課：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來。　　教師參與學生的討論。　　三、總結(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯。　　可以在小組內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大。　　教學目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　《⑿抡n：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來。　　教師參與學生的討論。　　三、總結(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯?！　】梢栽谛〗M內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大?！　〗虒W目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　《⑿抡n：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來。　　教師參與學生的討論?！　∪?、總結(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯。　　可以在小組內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大。　　教學目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文。　　二、新課：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來?！　〗處焻⑴c學生的討論?！　∪⒖偨Y(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯。　　可以在小組內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大。　　教學目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　《?、新課：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來?！　〗處焻⑴c學生的討論?！　∪⒖偨Y(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯?！　】梢栽谛〗M內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大。　　教學目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文。　　二、新課：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來?！　〗處焻⑴c學生的討論?！　∪⒖偨Y(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)。積累文言詞匯?！　】梢栽谛〗M內(nèi)讀，也可以和同桌合作讀一讀，互相糾正字音，讀熟。讓我們共同傳承我們中華民族的古典文化，并發(fā)揚光大?！　〗虒W目標：熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　《?、新課：：　　，讀準字音。實在理解不了的，將問題提出來?！　〗處焻⑴c學生的討論?！　∪?、總結(jié)：根據(jù)學生的學習情況進行總結(jié)?！　≡趯W生瑯瑯上口的基礎(chǔ)上，幫助學生了解句子的意思。與《大學》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”?！　、壅?、正字　　理解課文內(nèi)容　?、倮斫庵攸c詞語　　　　學習文言文，首先要掌握和積累一定量的文言詞匯。這就需要聯(lián)系上下文，正確理解?！　〗處熤笇W生根據(jù)句子理解詞義，根據(jù)詞義理解句子?！　±首x、背誦　　反復朗讀，直到成誦?！　〗虒W時間：20　　1　　2教案序號：2課型：新授課　　一、教學目標：　　熟練背誦并正確翻譯這篇課文?！　”痴b相關(guān)段落。　?、谧灾餮凶x，疏通文意，理解主要內(nèi)容?！　W生小組內(nèi)交流后，教師用多媒體展示詩句。對重點詞句教師要講解。　　四、誰能說一下這節(jié)課你的收獲是什么?　　(學生暢談收獲)板書設(shè)計：　　學而時習之　　學而不思則罔，思而不學則殆?！　《⒔虒W重難點：　　教學重點：能正確、流利、有感情的朗讀詩句。出示相關(guān)段落?！薄　〗處煼蹲x，注意文章中難讀的字。　　學生結(jié)合文意理解意思?！　煟赫垉蓚€同學朗讀，師生對讀，請兩名同學背誦，全班背誦?！　∧康模洪_展生生交流，師生交流，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，有利于學生的語言積累?！笆谥贼~”不如“授之以漁”，在讀中進行朗讀指導，如字音、節(jié)奏等，使學生既對重點字詞加深了理解，又明白了全句大意?！　《?、教學重難點：　　重點：準確、流利地朗讀、背誦，初步理解意思。　　二、讀文理解詩的內(nèi)容　　教師范讀，學生注意文中難讀的字。注釋：子貢曰：“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人?！　煟簞偛?，同學們讀得非常投入，哪位同學想起來展示一下呢?師生針對誦讀時是否正確、流利進行評價?！　W生小組內(nèi)討論，然后全班交流?！　?