《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)和描寫的角度?！薄 ∮靡痪湓捗枋龆旖o你留下的印象，如： 冬天狂風(fēng)呼嘯，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)中文講師，1929年回國，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授?！薄 戯L(fēng)景不妨寫點(diǎn)實(shí)物，寫出詩情畫意。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?！ 懽魈攸c(diǎn): 1．善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，給人美感。正在嘆賞不絕，忽聽一聲漁唱，低頭看去，誰知那明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。 賞析語言特點(diǎn)。 ?。?、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對大自然細(xì)致觀察的態(tài)度和熱愛大自然，熱愛生活的一草一木的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。在《濟(jì)南的秋天》這篇文章里他曾這樣寫道：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南”。生于北京一個(gè)城市貧民家庭?！ 。病⒅更c(diǎn)學(xué)生有感情的分段朗讀課文： 學(xué)生點(diǎn)評朗讀情況?！ 〗酉聛碜髡呤亲プ∧男┚拔飦砻鑼憹?jì)南冬天的呢？ 濟(jì)南的山和濟(jì)南的水?！ ?jì)南的水有哪些特點(diǎn)？ 溫，綠，清。熱帶的對比，突出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。 寫山水之前，用擬人的手法烘托出一個(gè)暖和安適的理想的境界，給人以濟(jì)南冬天總體的印象?！ ∮脭M人的手法，形象生動(dòng)，具體可感，十分傳神的照應(yīng)了“暖和安適的睡著”?！ ∷?、拓展延伸 課件展示問題，學(xué)生回答： ?。?、給下列生字注音： 暖和（）寬敞（）地毯（） 狹窄（）髻（）水藻（） ２、解釋加粗詞語在下列句中的意思： ⑴響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?！ ∥?、小結(jié)本課 本文抓住濟(jì)南冬天溫晴的天氣特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景圖，抒發(fā)了作者深深的喜愛和贊美之
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