【摘要】 《哥斯拉不說(shuō)話》讀后感范文 小末,我的十四歲,你只能想象我,我卻可以清楚地看到你。你跌跌撞撞的長(zhǎng)大,通向一個(gè)未知的地方,我卻無(wú)法給予一個(gè)擁抱鼓勵(lì)?!獣?shū)里的話 《哥斯拉不說(shuō)話》是夏達(dá)的自傳式繪...
2025-09-18 09:22
【摘要】 第1頁(yè)共21頁(yè) 《好好愛(ài)阿迪》讀后感[5篇材料] 第一篇?!逗煤脨?ài)阿迪》讀后感故事中的阿迪是個(gè)唐氏癥孩 子,反應(yīng)慢,喜歡跟著鄰居孩子琪琪。在一個(gè)夏日的午后,他的 鄰居阿強(qiáng)帶著隔壁小女孩琪琪...
2025-09-10 22:22
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《好好活因?yàn)槲覀儠?huì)死很久》讀后感 《好好活,因?yàn)槲覀儠?huì)死很久》讀后感 剛剛收到書(shū)時(shí),我便對(duì)標(biāo)題有一些疑惑,作者為何對(duì)生與死 有著這么大的感觸呢。 我繼而帶著這個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)了書(shū)...
2025-09-10 07:54
【摘要】第一篇:《好好活因?yàn)槲覀儠?huì)死很久》讀后感 《好好活,因?yàn)槲覀儠?huì)死很久》讀后感 剛剛收到書(shū)時(shí),我便對(duì)標(biāo)題有一些疑惑,作者為何對(duì)生與死有著這么大的感觸呢? 我繼而帶著這個(gè)問(wèn)題翻開(kāi)了書(shū),我一向?qū)δ欠N生...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:好好活因?yàn)槲覀儠?huì)死很久讀后感 好好活因?yàn)槲覀儠?huì)死很久讀后感 作者安熱拉·利埃比不是文壇大家,也不是有多顯赫的學(xué)識(shí)背景,只是一個(gè)普普通通的法國(guó)主婦,在經(jīng)歷“死去”的11天后,用自己徘徊躊躇、...
2024-11-09 17:30
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《好好活著因?yàn)槲覀儠?huì)死很久》讀后感 看到這本書(shū)的名字便知道是我感興趣的書(shū),便毫不猶豫的申 請(qǐng)了試讀,沒(méi)想到還真的申請(qǐng)成功了,感謝喆媽和其它義工們。 拿到書(shū),看到這干凈的封面便...
【摘要】《有話好好說(shuō)》小草抽芽,大地為之動(dòng)容;花兒吐蕊,世界因之燦爛。春天真美好!春天是生長(zhǎng)的季節(jié)——夏之濃陰,秋之收獲,冬之悠閑,都是因?yàn)橛辛伺畈L(zhǎng)的春天。人生的春天,無(wú)疑在青春年少。我們欣喜,春天真好;我們歌唱,成長(zhǎng)真好。青春是五彩的——我們寄情于長(zhǎng)風(fēng)流云,我們驚奇于春華秋實(shí),我們問(wèn)天為什么那么高,我們問(wèn)鳥(niǎo)為什么歌唱……花季里的我
2024-11-12 02:23
【摘要】今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮只收“腦白金”。廣為流傳的歌詞和廣告語(yǔ)有錯(cuò)嗎??我看見(jiàn),一座座山,一座座山川。?還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。?今年過(guò)節(jié)不收禮,收禮就收腦白金。?“川”是河流,不能用量詞“座”來(lái)修飾。?“珠穆朗瑪峰”是山峰,不是山坡。?前說(shuō)“不收禮”,后又說(shuō)“收禮”,前后矛
2025-01-01 14:34
【摘要】關(guān)于《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感范文 《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》這本書(shū)中,滲透了作者強(qiáng)烈的情感:要關(guān)注孩子,關(guān)愛(ài)孩子,從說(shuō)話的細(xì)節(jié)做起,要尊重人性,我們教師責(zé)任感是來(lái)自我們心底的愛(ài)——對(duì)人類的愛(ài),對(duì)孩子...
2024-12-06 05:50
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話》讀后感 《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話》這本書(shū)是關(guān)于父母如何與孩子進(jìn)行有 效溝通的,書(shū)中有一種具體的教育方法,就是蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。 楊謹(jǐn)老師用一個(gè)“蹲”字教會(huì)我們?nèi)?..
2025-09-10 00:15
【摘要】《說(shuō)話的藝術(shù)》讀后感(共五篇)第一篇:《說(shuō)話的藝術(shù)》讀后感《說(shuō)話的藝術(shù)》讀后感讀完某一作品后,想必你有不少可以分享的東西,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是精心整理的《說(shuō)話的藝術(shù)》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。《說(shuō)話的藝術(shù)》讀后感1《說(shuō)話的藝術(shù)》介紹了:我國(guó)人對(duì)于
2025-03-30 08:53
【摘要】《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話》讀后感 《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話》讀后感范文(精選4篇) 認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下...
2025-04-01 22:36
【摘要】《有話“好好說(shuō)”——修改病句》教案(轉(zhuǎn)載)教學(xué)目標(biāo)1、了解病句產(chǎn)生的原因和病句的基本類型。2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在語(yǔ)言運(yùn)用中避免出現(xiàn)語(yǔ)病。教學(xué)重點(diǎn)“語(yǔ)序不當(dāng)”“結(jié)構(gòu)混亂”“不好邏輯”三類病句的辨析與修改。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。課時(shí)安排:2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程
2024-11-21 06:34
【摘要】《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感(二)作為一個(gè)教師,一個(gè)非常普遍的教育行為就是通過(guò)話語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行溝通,表達(dá)自己的觀點(diǎn),指點(diǎn)學(xué)生的行為,維持正常的教育教學(xué)秩序。但這些習(xí)以為常的教育行為我們做得如何?我們會(huì)和孩子進(jìn)行有效的對(duì)話嗎?海姆·G·吉諾特所著的《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》這本書(shū)告訴我們,語(yǔ)言既能使人文明,也能使人野蠻;既能使人受傷,也能使人得救。老師
2024-11-26 21:04
【摘要】《大自然在說(shuō)話》讀后感(5篇模版)第一篇:《大自然在說(shuō)話》讀后感我聽(tīng)了這篇文章后,讓我覺(jué)得我們?nèi)祟悜?yīng)該很慚愧很內(nèi)疚,我們離不開(kāi)大自然母親,因?yàn)樗莛B(yǎng)活我們,如果自然母親繁盛人類也會(huì)繁盛,如果自然母親衰敗,我們?nèi)祟愐矔?huì)衰敗,我們各個(gè)國(guó)家因?yàn)橘Y源,而打架而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng),人類的數(shù)量每天都在增多,大自然隨時(shí)都在進(jìn)化,而我們?nèi)祟惸?,破壞森林、浪費(fèi)
2025-04-04 23:55