《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說課稿(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)形結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)真正的理解。（板書課題） 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生小組內(nèi)交流后匯報(bào)交流解決方法，并說明理由。2==。 然后教師再問，你還有什么疑問嗎？ ?。ㄈ魧W(xué)生有問，如果分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)怎么辦？分子除以分子除不盡怎么辦？面對(duì)這些問題，就順勢(shì)引入新問題“將操場(chǎng)的平均分給六年級(jí)三個(gè)班，每班打掃它的幾分之幾？” 如果學(xué)生沒有疑問，教師可以提出問題：“將操場(chǎng)的平均分給六年級(jí)三個(gè)班，每班打掃它的幾分之幾？”） 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受一下知識(shí)遷移，從而可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。（若學(xué)生無法使用以下方法，教師可加以指導(dǎo)。】 教師接著追問，對(duì)比剛才的不同解答方法，說說你最喜歡哪種方法，你認(rèn)為哪種方法最方便又實(shí)用？ 學(xué)生各抒己見?！ √幚碚n堂活動(dòng)第1題第（2）小題，學(xué)生分組或同桌對(duì)口令?！俊 。ㄋ模w納總結(jié) 談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的規(guī)律是怎樣的？ 這節(jié)課，你還有什么不太明白的地方？ 【設(shè)計(jì)意圖：有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)全程認(rèn)識(shí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)，有益知識(shí)的積累，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和語言表達(dá)能力。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法基礎(chǔ)上繼續(xù)探索整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法?！ ∧苷_計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，并能解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。由于本課內(nèi)容與整數(shù)除以整數(shù)有較多的相似之處，難度應(yīng)該不算大，針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和本班學(xué)生的特點(diǎn)，我把教學(xué)方法擬定如下： 談話、創(chuàng)設(shè)情境法：上課開始通過談話并出示四個(gè)橙子，通過分橙子的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其積極主動(dòng)的參與，也使數(shù)學(xué)知識(shí)與生活建立緊密的聯(lián)系?！ 《嗝襟w輔助教學(xué)法：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，是新時(shí)代數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑之一?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過分橙子，目的是激活學(xué)生對(duì)平均分及整數(shù)除以整數(shù)有關(guān)知識(shí)的回憶，并為下面學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)做好鋪墊。1/3，4247。1/2=42 4247。 環(huán)節(jié)五：提出質(zhì)疑，驗(yàn)證猜想。1/2=42 4247?！ …h(huán)節(jié)七：練習(xí)鞏固?！ ∈箤W(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算?！ ∪?、說教法 本課教法主要采用：溫故知新、自主探究、合作評(píng)價(jià)、完善總結(jié)、鞏固提高。針對(duì)這一現(xiàn)象，我力求把培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力融入教學(xué)，在課堂上形成具體的教學(xué)行為，從而加以體現(xiàn)。在探索的過程中，教師尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生盡可能地從不同角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問題?！ ∷?、說教學(xué)過程 （一）熱身鋪墊、漸漸導(dǎo)入 口算題：共2題，很簡(jiǎn)單，在熟練計(jì)算中溫習(xí)計(jì)算方法?！ 。ㄈ╈柟贪l(fā)展 鞏固練習(xí)：讓學(xué)生在作業(yè)中注意從除號(hào)到乘號(hào)的轉(zhuǎn)化和除數(shù)轉(zhuǎn)化為除數(shù)的倒數(shù)的變化，正確運(yùn)算。【《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》說課稿（精選3篇）】
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