20xx生態(tài)環(huán)境教育工作計劃(5篇)-預覽頁
【正文】 備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。 三、 心工作 （一） 努力爭創(chuàng)綠色學校 繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準超省標。要想使孩子具有強烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關鍵。 ，組織校領導和教師參加環(huán)保專題培訓班。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實到教學計劃、教案，并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內(nèi)容，從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經(jīng)常檢查學生的學習活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。校園清新靜謐，四季飄香。 2. 各班黑板報要有環(huán)保內(nèi)容。 2. 用好環(huán)境教育滲透參考材料。 5. 環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。 3. “－。 二、目標任務 開設專門課程，并將環(huán)境保護專題教育與各學科滲透教育相結(jié)合,引導學生了解、體驗、欣賞、反思和關愛大自然，關注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關系，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。 加強宣傳 利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站在師生廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。綜合運用各種教學途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學科包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學生的生活經(jīng)驗與所學知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關環(huán)境問題，并嘗試構建與可持續(xù)發(fā)展相適應的道德規(guī)范和行為方式。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學校教學計劃和規(guī)章制度，體現(xiàn)在學校生活的各個方面，要倡導有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。 （6）進行一次環(huán)境保護實踐活動。我們將認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環(huán)境教育的指導思想，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ?，把環(huán)境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環(huán)境建設模式。 例如，每學期安排環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座，思品和社會課上通過國情、鄉(xiāng)情教育使學生了解國家的環(huán)境狀況；化學老師介紹硫、 碳燃燒時對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應對生態(tài)平衡造成的威脅，指出酸雨的嚴重程度等知識內(nèi)容；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動。 強熏陶：潛移默化于環(huán)境 過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養(yǎng)護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。”在環(huán)境教育，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環(huán)境的行為在學生樹立威信，從而營造一個保護環(huán)境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。 通過學習和活動，普及環(huán)保問題、環(huán)?？萍肌⒅卫憝h(huán)境等環(huán)抱知識，培養(yǎng)學生社會調(diào)查、實踐技能，以及相應的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，全面提高學生環(huán)保素質(zhì)和能力。 小學生的主要任務是學習，通過教學活動對他們進行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道。 開展科技活動對學生進行環(huán)境教育。 組織學生定期出有關環(huán)保的黑板報。開展“世界環(huán)境日”紀念活動。 讓學生積極參與校內(nèi)外的綠化活動。 三、總結(jié)提高： 通過一系列的環(huán)境教育活動，使師生進一步增強環(huán)保意識，獲得環(huán)保體驗，積累環(huán)保經(jīng)驗。 出一期有關環(huán)境綠化的黑板報。 組織學生制作環(huán)境小報并進行評比展覽。
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