20xx年黨支部村書(shū)記述職報(bào)告范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 南山村黨委進(jìn)行了聯(lián)村結(jié)對(duì)，開(kāi)展了一些交流和活動(dòng)，收到了較好的效果。今年支部6人，做到了分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。深入開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升自身素質(zhì)、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)自我成長(zhǎng)活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。 我們各位黨員進(jìn)行了廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)自查，并相應(yīng)建立了黨員干部廉政檔案，進(jìn)行廉政談話，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。創(chuàng)新管理機(jī)制，全面提高服務(wù)質(zhì)量和效率方面，辦法不多、措施不力，工作方法有待改進(jìn)?！酒?021年黨支部村書(shū)記述職報(bào)告范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！ 本年度本人被組織聘為xx，主抓黨務(wù)工作，分管教學(xué)工作。經(jīng)常與教職工交流談心，虛心聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，努力營(yíng)造民主寬松的氛圍，始終把學(xué)校工作放在第一位，及時(shí)提出自己的意見(jiàn)和建議。認(rèn)真抓學(xué)生思想道德教育工作。抓崗位作用，一個(gè)黨員一面旗幟，黨員在自己的崗位上要盡心盡職，勤奮工作，要做教育改革的模范。 今年按照市縣教育局的要求，多次派多人赴xx以及xx兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)方法，并且在學(xué)校召開(kāi)兩次大型研討會(huì)，逐步推開(kāi)以講學(xué)稿為依托，學(xué)生課堂探究展示為內(nèi)容，及時(shí)反饋課堂信息的高效課堂模式，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，和我校實(shí)際全面整合，以前所未有的力度推行課堂教學(xué)改革，雖然只有一年多的時(shí)間，在今年的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，以充分體現(xiàn)體現(xiàn)了課改精神，效果已初有體現(xiàn)，令人欣喜?！酒?021年黨支部村書(shū)記述職報(bào)告范文 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 今年來(lái)，_村在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，在村民的大力支持下，堅(jiān)持以發(fā)展生產(chǎn)為中心，以村容整潔為重點(diǎn)，以生活寬裕為落腳點(diǎn)，以全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目的，努力實(shí)現(xiàn)了全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定的新局面，取得了一定的成就。個(gè)人自學(xué)方面，我能夠理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真探索和思考，通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，把握了正確的思維方向。同時(shí)，在班子中大力倡導(dǎo)“講團(tuán)結(jié)、干事業(yè)、謀發(fā)展”的氛圍，利用黨內(nèi)民主生活會(huì)真誠(chéng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，形成了團(tuán)結(jié)心齊、人心舒暢的良好氛圍。對(duì)人員部署、黨員推薦、重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等敏感問(wèn)題，敢于堅(jiān)持原則，不搞“一言堂”和個(gè)人說(shuō)了算，發(fā)揮了支委班子的核心領(lǐng)導(dǎo)作用?！ ?三)標(biāo)準(zhǔn)高，抓好整改?！ ?一)狠抓聯(lián)系服務(wù)群眾工作 一是密切聯(lián)系群眾?！ 《侵攸c(diǎn)關(guān)注關(guān)心孤老殘弱?！ ∪侵Ω纳泼裆！ ?二)狠抓基層支部組織建設(shè) 我與班子成員一道，認(rèn)真研究探索新形勢(shì)下基層組織建設(shè)， 一是在黨員的教育管理上，帶頭開(kāi)展講黨課，對(duì)黨小組進(jìn)行優(yōu)勢(shì)資源整合，完善了思想分析和談心談話制度?！ ∥迨呛葑チ嘶鶎咏Y(jié)對(duì)共建工作。 四、存在不足和努力方向 一年來(lái)，我做了一些應(yīng)該做的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題： 一是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作還有待進(jìn)一步推進(jìn)。
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