20xx初三數學教師述職報告(6篇)-預覽頁
【正文】 擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。 尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。 三、做好數學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質 根據數學大綱的規(guī)定，一般認為數學技能指以下3種 ⑴運算技能 ⑵作圖和畫圖技能 ⑶推理技能 為此，在數學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面： 第一，正確性。 四、工作中存在的問題 1 、教材挖掘不深入。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。 五、今后努力的方向 1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。 5 、加強教學反思，加大教學投入 2020初三數學教師述職報告 第三篇： 經過一個學期的努力，現將具體工作總結如下： 一、面向全體 因材施教 在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。 (1)從問題出發(fā)進行教學,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內動力，開啟心智。 認真批改作業(yè)： 對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，有針對性，有層次性。中考競爭的殘酷帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。 具復習分三個階段：(1)基礎復習、(2)專題訓練、(3)摸擬測試。(2)重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。 及時進行復習階段驗收。每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。 (3)個人與集體的關系。 ，回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作，要想提高成績，必須有與時俱進的理論指導，教育教學也需要尋求捷徑，在以后的教學過程中我要加強教科研工作，不斷借鑒他人的經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平，爭取教育教學工作再上新臺階。 本人于**年**月畢業(yè)于**高等專科學校，**年**月分配到**市**中學，一直工作至今。 20xx年5月參加全國成人高考，考取**市科技學院數學系，于xxxx年取得本科學歷。另兩篇發(fā)表于學?！?*論文集》、《**》上。 所帶地段班各項工作成績顯著，在xx年的中考中，所帶初三(1)班總分及格率達到94%，優(yōu)秀率達到25%，僅比實驗班平均分低2分多，數學的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。所帶實習生有多人在考核中得到優(yōu)秀。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。從另一個角度來說，學生也老師的”教師”。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。 三、考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。 總之20xx學年度，我擔任的兩個教室的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！ 2020初三數學教師述職報告 第六篇： 、92班學生開展了七年級數學知識競賽。另外，在處理學生問題時一定要注意方式。此時的嚴對他們長遠的愛。其次，要在完成的基礎上精益求精。課后，做好反思工作，總結前一節(jié)課的利弊，為上好下一堂課
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