【正文】 要認(rèn)為是愛護(hù)，表揚(yáng)和批評(píng)只有在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。 建議：每個(gè)孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動(dòng)物、植物、自然等，十萬個(gè)為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。 值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。 家庭教育中，最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 前面講過了，一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持，希望各位家長(zhǎng)回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案，并真正做到。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿?jìng)儼嘞蛑魑患议L(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿?jìng)兊膶W(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里要感謝所有支持工作，配合工作的家長(zhǎng)。上午，老師7：40上班，學(xué)生是8：00前到校。 （2）來接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。鉛筆不要兩頭削，要做好記號(hào)?！薄梢?，向?qū)W生傳授文化知識(shí)是重要的，而更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這將會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、道德品質(zhì)、能力的培養(yǎng)和今后的發(fā)展起著決定性的作用。 （3）、讀書要做記號(hào)。（語文、數(shù)學(xué)、英語） 上課習(xí)慣 上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。在教學(xué)中，要教學(xué)生會(huì)聽課，養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。要求學(xué)生聽課的時(shí)候緊盯老師的眼睛，老師走到東，你要看到東，老師走到西，你要看到西，常故意走來走去，訓(xùn)練學(xué)生眼球跟著轉(zhuǎn)。課堂上要學(xué)生肯動(dòng)腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動(dòng)腦子。會(huì)想，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：”再見”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。作業(yè)封面也要求包好書皮，保持作業(yè)封面的整潔。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還容易引起孩子的攀比心理。 教會(huì)孩子整理好書包。 每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾。 一、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng) 在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣中，先向全班同學(xué)安排了“小崗位責(zé)任制”，達(dá)到：事事有人做，人人有事做，使每一個(gè)學(xué)生明確了自己的崗位責(zé)任，誰管理飲水機(jī)，誰管理黑板，誰管理門窗，誰擦桌子，都有明確分工。有時(shí)，走進(jìn)教室，看到地上的紙屑，就不動(dòng)聲色地把它們揀起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動(dòng)拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排等等，久而久之，學(xué)生在的無聲身教教育下，潛移默化的受到了感染。 還不時(shí)鼓勵(lì)孩子，并進(jìn)行評(píng)比。周一的集體晨會(huì)，在學(xué)校是每周一都要舉行的活動(dòng)。當(dāng)升國旗奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行隊(duì)禮，直至升旗完畢。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)好學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木。用這樣的兒歌幫孩子強(qiáng)化：“不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電，愛整潔，常洗澡，勤刷牙，習(xí)慣好，不曠課，不遲到，對(duì)老師，有禮貌”培養(yǎng)孩子良好的品德，不是自己的東西不要隨便拿千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。 總之，一年級(jí)新生要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。在學(xué)校里，們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。同樣作為家長(zhǎng)，們身有體會(huì)。 以上就是提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。下面，作為本班的班主任和語文老師把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)： 一、認(rèn)識(shí)一年級(jí) 一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 二、匯報(bào)班級(jí)工作 們班共53人。這就需要們老師慢慢引導(dǎo)。們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。他們的表現(xiàn)都是很棒的。們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。一年級(jí)的孩子還是張白紙們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。兩極分化之嚴(yán)重讓們不得小視。想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給自己，和大家共勉。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以不管在學(xué)校還是家里，們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。平時(shí)在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。請(qǐng)記住的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和溝通。 謝謝大家！