部編版五年級上冊語文第5課《搭石》課文原文及教案-預覽頁
【正文】 后面的緊跟上去。 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感?！ W習提高閱讀速度的方法?！ ≌n前準備：ppt課件 教學過程： 第一課時 一、介紹背景，導入?！ “鍟n題，齊讀課題?！ ∪?、再讀課文，把握主要內(nèi)容?！ ≈该x第一自然段?！ ≈笇в懈星榈乩首x第一自然段。 同學們，上節(jié)課，我們隨作家劉章一起認識了搭石?！ ∵@篇課文的題目是搭石，文章第二自然段有一句話寫出了搭石很美，誰能找出來？ ?。ù钍瑯嫵闪思亦l(xiāng)的一道風景?！ 。?）在你們的理解中，“協(xié)調(diào)有序”是什么意思，怎樣的動作才是協(xié)調(diào)有序？ （2）文中的“協(xié)調(diào)有序”又是一幅怎樣的畫面呢？我們自由地再讀一讀這兩句話。藍天、白云、晚霞、綠樹、青草、紅葉、夕陽……人們的歡笑的聲音，談話的聲音，孩子歌唱的聲音……） 指導朗讀，運用創(chuàng)設情境、聯(lián)系上下文、想象畫面等方法隨機理解重點詞語，體會畫面的美。 搭石聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感，你從文章的語句中體會到了這樣的情感嗎？你從哪兒體會到的呢？畫一畫句子，想一想感受以備交流?！ 摹翱倳边@個詞，你體會到了什么？ ?。ㄕ惺质疽?、說家常話是一種習慣；鄉(xiāng)親們謙讓的品格、和睦的情感。雕塑大師羅丹說過：“這個世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這也是一種美……這樣的美還有很多很多，請同學們也睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛，找找身邊的美吧！ 四、作業(yè)設計 摘抄文中你喜歡的句子。從具體事件中，感受鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻的精神，并受到熏陶?！ 〗虒W難點 學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。 教具準備 課件。（板書：搭石） 二、初讀課文，自學生字詞。小組成員之間互相讀，互相糾正讀音。（出示課件4） 師：（1）讀了這一自然段，你明白什么是搭石了嗎？人們是怎樣挑選、擺放搭石的？從文中找出重點詞語理解體會。 。我們下節(jié)課來解決這個問題?！ ?。 教學設計 一、復習、質(zhì)疑。請大家速讀課文，看看哪些詞語或句子最能讓你體會到搭石的美，體會到鄉(xiāng)親們的美好情感?！薄 ≈该x這句話，思考：這句話說了什么事？體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的什么特點？ 生思考，討論 師總結：秋涼人們擺搭石，體現(xiàn)出人們的勤勞。） 真是給人畫一般的美感?！ 。ò鍟簠f(xié)調(diào)有序走搭石） 師：剛才，我們學習了人們擺搭石、換搭石、走搭石的情景，文中還有哪些句子也寫出了搭石的美？ ?、郏ǔ鍪菊n件12）“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會__________人們把這看成是理所當然的事。師相機指點。（出示課件13） 師：“一排排搭石，任人走，任人踏”這贊美了搭石的什么？ ?。ò鍟簾釔奂亦l(xiāng) 贊搭石） 師：還贊美了誰？ 師：對，還贊美了像搭石一樣的鄉(xiāng)親們。） ?。ò鍟捍钍锹?lián)結家鄉(xiāng)人們美好感情的紐帶。 六、課外延伸，布置作業(yè)。
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