班主任控輟保學計劃-預(yù)覽頁
【正文】 材施教，分類指導， 做好增優(yōu)補差工作。其次，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。因此，更要對本班學生家庭情 況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學生的自然情況，對統(tǒng)計上來的情況，分類，排查，摸清學生的家庭情況，教師要對待每個學生一視同仁，曉之以理、動之以情，悉心呵護和教育，讓 每個孩子都享受校園的溫暖。 課堂教學效果是產(chǎn)生學困生的根源， 而這個效果的產(chǎn)生是長期的課堂教學過程積累而成的， 作為教師不僅要有對教育事業(yè)的執(zhí)著 追求，還要對學生的基礎(chǔ)有一個深刻的了解，而通過你的一節(jié)節(jié)課教學，使學生感到學習知 識的愉快，掌握知識的興趣。同學自愿組合。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問 了。
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