滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)13能被2-5整除的數(shù)同步測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】能被2，5整除的數(shù) 【知識(shí)梳理】 能被2整除的整數(shù)叫做，不能被2整除的整數(shù)叫做。 個(gè)位上是0,2,4,6,8的整數(shù)都能被整除，個(gè)位上是的整數(shù)都能被5整除。 在連續(xù)的正整數(shù)中，與奇數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)...

2024-12-04 22:34

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)15公因數(shù)與最大公因數(shù)同步測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】 公因數(shù)與最大公因數(shù) 【知識(shí)梳理】 1．幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的，其中最大的一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的。 2．如果兩個(gè)整數(shù)只有公因數(shù)1，那么稱這兩個(gè)整數(shù)。 3．求幾個(gè)整數(shù)的最大公因數(shù)，只要把...

2024-12-04 22:34

滬科版七下91分式及其基本性質(zhì)同步測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】分式及其基本性質(zhì)1、下列判斷，正確的是（）（A）、分式的分子中一定含有字母（B）、當(dāng)B=0時(shí)，分式BA無意義（C）、當(dāng)A=0時(shí)、分式BA的值為0（A、B為整式）（D）、分?jǐn)?shù)一定是分式2、下列約分正確的是（）（A）、313mmm???（B）、212yxyx????

2024-11-30 12:20

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)35百分比的應(yīng)用同步測(cè)試題1-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【知識(shí)梳理】1、及格率=總?cè)藬?shù)）（×100%合格率=）（合格產(chǎn)品數(shù)×100%2、增產(chǎn)率=）（增加的產(chǎn)量×100%成活率=總的棵樹）（×100%?！净A(chǔ)檢測(cè)】1．某班有學(xué)生50人，某天缺席2

2024-12-01 04:24

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)35百分比的應(yīng)用同步測(cè)試題4-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【知識(shí)梳理】1．利息=本金??。2．利息稅=?利息稅稅率。3．稅后利息=?（1-利息稅稅率）。4．稅后本息和=本金+=本金+利息－=本金+?（1-利息稅稅率）?！净A(chǔ)檢測(cè)】1．

2024-12-01 04:24

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)35百分比的應(yīng)用同步測(cè)試題3-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【知識(shí)梳理】1．增長率=2．增產(chǎn)率=3．盈利=－4．盈利=×盈利率5．盈利率=6．虧損率＝

2024-12-01 04:23

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)35百分比的應(yīng)用同步測(cè)試題2-資料下載頁

【摘要】百分比的應(yīng)用【基礎(chǔ)檢測(cè)】1．在圖1中填上適當(dāng)?shù)陌俜直?2．觀察圖2：牙病總數(shù)占人類疾病總數(shù)的百分比=.3．觀察圖3：牙病患者占全球人口的百分比＝.4．圖4是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖（1）該班這次考試的總?cè)藬?shù)＝.（2）該班這次考試的優(yōu)良率(80分以上)＝

2024-12-01 04:23

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)14素?cái)?shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)同步測(cè)試題1-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)【知識(shí)梳理】1．分子和分母的分?jǐn)?shù)，叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2．約分是把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母的約去的過程。【基礎(chǔ)檢測(cè)】1．在分?jǐn)?shù)74，96，5134，815，159中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是.2．用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示：（1）15分鐘=小時(shí)

2024-12-01 04:25

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)與最小公倍數(shù)【知識(shí)梳理】1．幾個(gè)整數(shù)的公有的倍數(shù)叫做它們的，其中的一個(gè)叫做它們的最小公倍數(shù)。2．兩個(gè)整數(shù)互素，那么它們的就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。3．如果A是B的倍數(shù)，那么就是A和B的最小公倍數(shù)?！净A(chǔ)檢測(cè)】1．16和20的最小公倍數(shù)是，7和

2024-11-30 12:21

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)16公倍數(shù)與最小公倍數(shù)同步測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】公倍數(shù)與最小公倍數(shù) 【知識(shí)梳理】 1．幾個(gè)整數(shù)的公有的倍數(shù)叫做它們的，其中的一個(gè)叫做它們的最小公倍數(shù)。 2．兩個(gè)整數(shù)互素，那么它們的就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 3．如果A是B的倍數(shù)，那么就是A...

2024-12-04 22:34

滬教版六年級(jí)上冊(cè)22-分?jǐn)?shù)與除法-教案-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系；2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小相等的分?jǐn)?shù)；3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象、概括及動(dòng)手實(shí)踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維；4.經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的過程，感受“變與不變”、“極限”等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

2024-11-19 19:25

滬教版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件之三-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。2.通過讀柱狀圖和表格來獲取所需要的數(shù)據(jù)。想一想指出下列哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：1524,417,4416,1413,75,

2024-11-30 02:19

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)比的基本性質(zhì)6-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?，并會(huì)運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。?、類比的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。?，并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6322×23×264

2024-12-13 19:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)比的基本性質(zhì)7-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)。的整數(shù)比。維能力。計(jì)算并觀察比較6∶8和12∶16（1）這兩個(gè)比有什么共同點(diǎn)嗎？（2）這兩個(gè)比有什么不同點(diǎn)嗎？（1）根據(jù)比與除法的關(guān)系（商不變的性質(zhì)）①6÷8＝（）÷（）＝②6÷8＝（）÷

2024-12-13 00:03

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)比的基本性質(zhì)5-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，并會(huì)運(yùn)用這個(gè)性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。?、類比的能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。?，并能與他人互相交流思維的過程和結(jié)果。一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備？比的各部分名稱是什么？，并讀出來：6:5=15:4=16:125=

2024-12-13 19:58

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測(cè)試題(留存版)

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測(cè)試題-文庫吧

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測(cè)試題-wenkub

滬教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)同步測(cè)試題(已修改)