望天門山說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)段目標(biāo)的理解： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考?！ ∷氖腔趯?duì)三年級(jí)學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識(shí)： 三年級(jí)的學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)的第三組課文和二年級(jí)下冊(cè)第三組課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的大好河山已經(jīng)有了一定的了解，所以學(xué)生對(duì)祖國(guó)的山河有一定的認(rèn)識(shí)，但是在古詩中去感悟祖國(guó)的大好山河對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說，還有一定的難度?！ ∪?、說學(xué)法 在教學(xué)中要體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“以生為本”的理念。同時(shí)以一個(gè)主問題：作者是怎么望天門山來貫穿整首詩。有詩文初步整體把握。） ?。┤肭槿刖?，深悟詩 （設(shè)計(jì)意圖：出示作者作詩的背景，讓學(xué)生聯(lián)系背景來理解作者寫這首詩的心境。） 五、說教學(xué)反思 這是第一次公開上古詩課，自身還是有些拿捏不準(zhǔn)這節(jié)課到底該怎么來上，所以在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，感覺不夠精準(zhǔn)，特別是制定的教學(xué)重難點(diǎn)上，我制定的是：正確、流利、有感情地朗讀古詩，學(xué)習(xí)通過想象，抓關(guān)鍵字來的方法來品讀古詩；背誦古詩，并能用自己的簡(jiǎn)單說出詩句的意思，體驗(yàn)詩人的情感，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)山河
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