有理數(shù)的乘法教學(xué)反思范文(精選5篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 知識(shí)點(diǎn)多學(xué)生總是掌握不了？類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該想想是不是對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的東西我又重復(fù)了，從而占用了寶貴的課堂時(shí)間?！ 〗又寣W(xué)生分組討論，討論完之后讓一些小組派個(gè)代表說(shuō)出本組討論的結(jié)果，學(xué)生在前幾節(jié)課對(duì)運(yùn)算法則及運(yùn)算律的語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中也積累了一些有用的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，這對(duì)本節(jié)課除法法則的表達(dá)也是一個(gè)重要的語(yǔ)言基礎(chǔ)。而且還要注意道例題講解時(shí)，要注意板書(shū)規(guī)范，體現(xiàn)除法法則的應(yīng)用步驟?！ ?duì)于多個(gè)數(shù)相除，在講解時(shí)，一是講清楚多個(gè)數(shù)相除時(shí)，可按順序依次兩個(gè)數(shù)相除進(jìn)行；二是要講清楚多個(gè)數(shù)相除時(shí)，也可以類(lèi)比多個(gè)數(shù)相乘確定符號(hào)的方法進(jìn)行，從而轉(zhuǎn)化成非負(fù)數(shù)相除的情形。 課后區(qū)教研員林日福老師提出的兩個(gè)觀點(diǎn)我覺(jué)得挺不錯(cuò)的，第一就是在上課之前告訴同學(xué)這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容并且要達(dá)到的目標(biāo)，這樣可以使學(xué)生上課的時(shí)候有更明確的目標(biāo)，第二就是在解題過(guò)程涉及到一些數(shù)學(xué)思想時(shí)可適當(dāng)向?qū)W生提出來(lái)，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)一些有用的數(shù)學(xué)思想，比如轉(zhuǎn)化思想，這節(jié)課中將除法轉(zhuǎn)化為乘法便是，可以適當(dāng)?shù)奶嵋幌隆Ａ硗?，我覺(jué)得要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，幫助學(xué)生建立信心、展示自我，要堅(jiān)持這一做法。例如在引入有理數(shù)乘法算式時(shí)，要求學(xué)生觀察（—3）4這個(gè)算式與我們小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的乘法算式有什么不同。但實(shí)際上，當(dāng)我在追問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果能夠讓該生盡其所能得把所有“可能”的情況都列出來(lái)并板書(shū)在黑板上，由此引入有理數(shù)的乘法，既能體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)與簡(jiǎn)潔性，效果也可能會(huì)更好?！ ⊥ㄟ^(guò)本節(jié)課的分析，我有主要兩點(diǎn)收獲：一是教學(xué)要面向全體學(xué)生，也要注意個(gè)別差異，因材施教；二是要充分尊重學(xué)生的主體地位，如果是學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們就會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，熱情就會(huì)得到提高，思維也會(huì)非常的活躍，這樣就更容易掌握相應(yīng)的知識(shí)，收獲就會(huì)更多。七年級(jí)是新分的班，以前上的一節(jié)課（有理數(shù)的減法），感覺(jué)學(xué)生不太好調(diào)動(dòng)，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，就擔(dān)心自己上課時(shí)，本身又不熟悉學(xué)生，學(xué)生會(huì)不會(huì)不配合。很多同學(xué)看出并有兩位同學(xué)回答出了這一規(guī)律，沒(méi)想到第三位同學(xué)直接說(shuō)出了乘法法則“兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘”?！居欣頂?shù)的乘法教學(xué)反思范文（精選5篇）】
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