幼兒教育學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老師從自己想當(dāng)然的角度出發(fā)，一點(diǎn)實(shí)際的意義也沒有?！ ?教師的包辦代替 老師什么事都愿意做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。什么叫創(chuàng)設(shè)?一個(gè)劇本，創(chuàng)設(shè)就是編劇。 三陶行知 陶行知是我國(guó)偉大人民教育家。五個(gè)解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時(shí)間 自己的感想： 1當(dāng)今的在園的幼兒缺少社會(huì)實(shí)踐，其根本原因在于安全這條紅線。讓孩子們多多親近自然接觸自然。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人?！ ∷年慂Q琴： 陳鶴琴1920xx年創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了活教育理論，以自動(dòng)代替被動(dòng)，自動(dòng)的學(xué)習(xí)，自發(fā)的學(xué)習(xí)。只不過是把文學(xué)換成語言，而我本人更傾向于叫做文學(xué)，語言肯定沒有文學(xué)的范圍更廣。在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，必須考慮兒童的年齡特點(diǎn)和兒童本身的特點(diǎn)。良好的人格特征是意志品質(zhì)。但我相信，隨著國(guó)家教育主管部門對(duì)學(xué)前教育的重視，讓孩子們身心健康、自由、快樂成長(zhǎng)的科學(xué)的教育觀，很快就會(huì)讓家長(zhǎng)們接受。特別是向家長(zhǎng)傳播先進(jìn)科學(xué)的教育觀這方面，我做了很多工作。人類世世代代地繁衍生息，新一代人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開教育。在這個(gè)意義上來說，教育是人類的一種基本活動(dòng)，沒有教育，人類社會(huì)就難以延續(xù)和發(fā)展。在家里，父母精心哺育、言傳身教。這種帶著希望、要求、使命而進(jìn)行的實(shí)踐是一種自覺的行動(dòng)，是一種有目的的影響，是使入朝著社會(huì)期待的方向發(fā)展的活動(dòng)。這里的教育包括了家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。可以說，學(xué)校教育是一種專門的和規(guī)范的教育， 一般來說有較高的效率和更明確的效果，而家庭教育和社會(huì)教育，對(duì)人的影響則較零散和不規(guī)范，其結(jié)果也具有偶然性和不確定性。在我國(guó)，教育要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為國(guó)家的繁榮昌盛培養(yǎng)人才，而我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家的繁榮昌盛又必須依靠教育。因此，要適合不同年齡階段的人，教育必須分階段進(jìn)行?！ ∮變航逃灿袕V義和狹義之分，從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)，等等，都可說是幼
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