小學(xué)三年級語文《奇怪的大石頭》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 石頭》原文、教案及教學(xué)反思【篇一】小學(xué)三年級語文《奇怪的大石頭》原文 李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。這塊巨石孤零零地立在草地上。 “是誰把它放在哪兒的呢？” “聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧！” “這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大?！ ∵@塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個(gè)問題李四光想了許多年。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。 有感情地朗讀課文?！ 窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。齊讀課題。如：愛思考，愛提問，好問好學(xué)，等等?！ ∷?、寫字指導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)藏、臥、旅、考?！ ±钏墓馀苋柪蠋煛 ∠胂笄榫?，進(jìn)行說話練習(xí)?！ 亩寣W(xué)生感受李四光好問好質(zhì)疑的品質(zhì)。感受李四光的執(zhí)著，認(rèn)真的態(tài)度。為口語交際做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，弄清李四光探索巨石由來的過程，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞下面兩個(gè)問題展開討論： ?。?）奇怪的大石頭“怪”在哪里？ ?。?）李四光是如何思考和解決自己的疑問的？在解決第一個(gè)問題時(shí)，我讓學(xué)生反復(fù)讀課文，抓住重點(diǎn)詞句展開討論，進(jìn)行探討。我讓學(xué)生反復(fù)朗讀老師和李四光的對話，感受李四光思考問題的過程。
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