小學(xué)一年級語文《一次比一次有進(jìn)步》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征?！ 懹性~語的茄子卡片；在黑板上畫好茄子秧和籃子。 課件播放：燕子媽媽叫聲燕子媽媽在對小燕子說什么呀？ 課件出示：一次比一次有進(jìn)步 學(xué)習(xí)“次”指名讀齊讀 看到這句話，你有什么疑問嗎？（夸小燕子做什么一次比一次有進(jìn)步？燕子媽媽為什么夸小燕子一次比一次有進(jìn)步？） 二、聽課文錄音 導(dǎo)語：聽了你們的疑問，老師都迫不及待地想知道答案了，讓我們趕快來聽聽這個故事吧！ 課件播放全文的朗讀同時演示課文插圖制作的動畫片 聽了故事，你知道了什么？（簡單說說以上所提的疑問） 三、自學(xué)課文 提出要求： ?、儆米约合矚g的符號標(biāo)出生字詞，讀準(zhǔn)字音?！ ∷摹z查自學(xué)情況 指名分段朗讀課文隨機(jī)正音重點指導(dǎo)讀好：什么、再、仔細(xì)、做得對、高興?！ 〕鍪揪渥樱耗愕讲藞@去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？ 指導(dǎo)讀出親切的語氣?！ 寢?、媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的。你能不能再去看看，還有什么不一樣？” 燕子媽媽點點頭，說：“很好?！ 》纸巧首x小燕子與燕子媽媽的對話?！ 【?、寫字寫字?！ ∈U(kuò)展活動 觀察兩種蔬菜或者水果，看看它們有什么不一樣。這篇童話將“只有認(rèn)真觀察，才能了解事物的特點”這一道理滲透在課文的字里行間。老師相信你們比小燕子更認(rèn)真、更仔細(xì)。”的道理，所以，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生討論：“燕子媽媽為什么一次次讓小燕子再去看看冬瓜與茄子有什么不同？”學(xué)生明白了在燕子媽媽的引導(dǎo)下，小燕子一次比一次觀察的更細(xì)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1