小學三年級上冊《聽聽-秋的聲音》說課稿-預覽頁
【正文】 學難點： 學寫詩歌 教學時間： 一課時 課前準備： 1．各種聲響（如風聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。上課伊始，老師再次帶領(lǐng)學生欣賞了優(yōu)美樂曲《秋之聲》，走入秋天的美好境界。 學法：三年級學生已經(jīng)具有一定的識字能力，但他們的思維仍以直觀、形象為主，持久性差，教學時要注意動靜搭配，有張有弛，要充分運用幻燈、錄音等多媒體教學手段，調(diào)動學生多種感官參與教學，提高教學效率。 2．自讀課文，要求讀準字音、讀通句子，生字可以多讀幾遍。 2．指名學生進行描述，把自己想象的畫面描述得美一點。 （四）仿寫詩歌，積淀語言 1．教師有感情地配樂誦讀第4—5節(jié)。 （五）品讀體會，升華情感 1．指名誦讀最后一節(jié)。 2．有興趣的同學可以合作誦讀自己編的詩
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