小學二年級寫字教學計劃(精選3篇)-預覽頁
【正文】 文明禮貌，是對別人的尊重，對自己負責的表現(xiàn)，學寫字就是學做人。在寫字教育中，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生對字體的選擇、練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位?！ 〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首?！ 。?）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構?！ ∽ズ帽砺省！ ≈匾晫懽终n教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。通過寫字課程的開展激發(fā)學生對中國書法藝術的’熱愛?！ ≡趯懽种信囵B(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操?！ 〗柚鷮W校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業(yè)余時間定期進行輔導，培養(yǎng)一批書法特長生?！ 「嘟處熞餐酱賹W生的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），不搞形式，讓學生寫字習慣的養(yǎng)成真正落到實處。 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象?！ 〗處煴仨毦毦鸵皇趾米?，因為教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學生有著特殊的影響?！ W生寫字時，要放下老師的架子，走到學生中去，親自寫一寫，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。 其一，故事激勵。特別是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。經(jīng)常進行小結性評比，學期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵?！ ∑淙?，展覽。 每一個字都是有基本的筆畫構成的。為今后的寫字教學起一個良好的開頭。漢字的結構變化
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