小學“冬教冬學”工作總結-預覽頁
【正文】 師每天認真學習《給教師的建議》1２條建議，做好讀書筆記，聯(lián)系工作實際，每周至少撰寫一篇教育隨筆?！疃冉萄?，促提復習課教學質量有人說，如果把上好新授課比喻成栽活一棵樹，那么上好復習課就如同育好一片林，確實是如此。為此，學校上網(wǎng)購買了賁友林、華應龍等特級教師的復習課教學視頻資料，一是組織教師開展集中學習、觀摩研討活動，二是將視頻資料放到百度網(wǎng)盤，供教師個體自學自育。（２）骨干引領，完善思路專家引領前提下，學校充分發(fā)揮學科組長作用，進行骨干引領。讓學生在課上親身經(jīng)歷網(wǎng)絡構建的全過程，有方法指導，有動手實踐，有交流思辨，幾節(jié)課下來，學生對單元知識網(wǎng)絡的構建能力得到提升，實現(xiàn)了單元整體化復習。構建知識體系，揭示內(nèi)在聯(lián)系，能豎成線，橫成片，讓學生“聯(lián)”知識“通”方法，更系統(tǒng)，更條理，師生人人有所獲。數(shù)學學科開展網(wǎng)絡構建比賽活動，指導的前提下，布置學生自主構建單元知識網(wǎng)絡，學校組織開展優(yōu)秀網(wǎng)絡圖評選活動。語文：寫字、作文競賽；數(shù)學：口算、計算能力競賽；英語：書寫、讀寫競賽；科學:知識競賽。學校將根據(jù)中心組織的網(wǎng)上閱卷模擬考試情況，總結存在的主要問題。精心設計測試題，組織各年級各學科進行摸底考試，根據(jù)摸底考試情況，開展經(jīng)驗交流
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