歷史培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請(qǐng)教他人。有的學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)還有潛力可挖，可怎么都沒有提高。 (二)培養(yǎng)優(yōu)等生目標(biāo) 加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)助人為樂地良好品德，戒驕戒躁，誠(chéng)懇助人，力爭(zhēng)品學(xué)兼優(yōu)。 教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)?！ ?jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生?！ ?duì)學(xué)生作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，作出評(píng)價(jià)?！ ?duì)優(yōu)等生實(shí)施多做多練措施?！ 酒繗v史培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板 本期我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)，由于他們?cè)瓉頉]有接受專業(yè)的歷史教育，歷史知識(shí)基礎(chǔ)較差，缺乏一定的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的習(xí)慣和方法。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)?！ ∷?、方法措施 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。 根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同難度的作業(yè)。 適當(dāng)安排課外參觀、走訪等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣和對(duì)歷史的感悟。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，爭(zhēng)取在本學(xué)期統(tǒng)考和中考時(shí)取得及格分?jǐn)?shù)。訓(xùn)練后進(jìn)生的識(shí)記能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說?！ ?，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生?！ ?，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
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