即興演講的要求和即興演講技巧-預(yù)覽頁
【正文】 段式，雖然僵化了一些，但在賽場上卻是非常實(shí)用的。 由于即興演講的準(zhǔn)備時(shí)間一般都比較短暫，不可能寫出完整的演講稿，因而只能擬定一個(gè)簡要的提綱。好的開頭，會給評委留下好的第一印象，會讓評委先從心理上接納和喜悅，帶著欣賞的心情來聽后面的演講。這時(shí)的評委也許已經(jīng)有些疲勞了，對你前面的演講可能印象已不是很深了。因此，我認(rèn)為，即興演講的選手拿到演講題之后，首先寫好開頭和結(jié)尾，力爭這兩部分的語言一定要生動，有感染力，開頭能吸引評委，結(jié)尾能打動評委。因此，演講必須要有事實(shí)論據(jù)來支撐。講故事不必刻意推敲語言，只在心里想一下故事梗概，在紙上寫幾個(gè)關(guān)鍵詞，不必將故事全部寫出來，上場后臨時(shí)發(fā)揮就行了。抒情的重點(diǎn)是開頭、結(jié)尾和案例之后的感想三部分?！ ?nèi)容的熟悉，語言的流利，就更有利于情感的抒發(fā)和展現(xiàn)。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，沒有深厚的知識、情感的積淀，技巧再熟練、再高超，也只能是空架子。故事講完，應(yīng)立即針對故事談感想、談體會，且感想體會必須與主題相照應(yīng)。如一位老師的演講題目是責(zé)任。案例的主題思想一定要點(diǎn)明，要不然，就成了你在考評委。剛才那位選手如果用這樣一段話來對孟爾冬教授獻(xiàn)身事業(yè)的案例發(fā)表議論的話，效果就不一樣了：孟爾冬教授用他平凡而偉大的一生，履行了一個(gè)人民教師的責(zé)任。有時(shí)，選手抽到的演講題是自己不熟悉的，或者題目太大，無從下手。如一個(gè)選手抽到的演講題目是感動，該選手感覺這個(gè)題不好講，于是把主題換成了尋找感動。但感動必須用心去體驗(yàn)，用心去尋找。其實(shí)不然，多數(shù)人還是有備而來的。從中找出能對應(yīng)演講主題的觀點(diǎn)，這個(gè)案例就成為演講的論據(jù)了。只不過，同樣的案例，要針對不同的演講題提煉出不同的對應(yīng)主題而已。如果沒有巧妙的過渡，案例與主題之間就會很生硬，很牽強(qiáng)。老師巧妙地處理了這一突發(fā)事故。也許正因?yàn)槿绱?，這位老師沒有能夠巧妙地切準(zhǔn)案例與主題之間的切合點(diǎn)，才使得她在演講中非常生硬地將案例與演講主題結(jié)合起來。這種成長，是多么幸福，多么美好啊!即興演講的要求和即興演講技巧
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