動物狂歡節(jié)音樂教案設計-預覽頁
【正文】 產生繼續(xù)傾聽的愿望） 小朋友們剛才聽到哪些動物走來了? 師：它們怎么來的?學一學，做一做 幼兒：自發(fā)表演自己喜歡的音樂形象。 ③ 你想當獅王、小鳥、小兔還是大象呢? 師：大獅王邀請我們去森林里參加動物狂歡節(jié)，可是要我們隨著剛才的音樂，邊表演邊去，我們能不能做到呢? 顛倒音樂播放順序，讓幼兒用動作、表情表現出來，幫助幼兒感受理解音樂形象，并更準確的記憶音樂。 師：現在我們扮演自己喜歡的動物，聽到音樂后按順序排隊走進大森林 幼：戴頭飾 師：看看誰的耳朵最靈，可不能聽錯喲 播放完整的音樂，師幼表演 聽音樂，按自己的角色隨意做合適的動作，隨大獅王到室外去做游戲。我將試用這樣的理念來評價活動。 本活動最大限度地留給幼兒想像的空間，教師主導地位體現的恰如其分，始終傳遞了這樣一個信息，我是多么享受這個音樂，多么享受音樂帶來的快樂!多么享受因走進音樂而帶來的樂趣!
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