農(nóng)村小學教學計劃范文(通用3篇)-預覽頁
【正文】 將以探究為核心小學科學教學提高到一個新水平。因而學生對基礎知識掌握往往只停留在解上，理解不甚深刻，運用能力差?！ ∥?、德育目標： 通過觀察實驗等教學活動，培養(yǎng)學生認真、細致、實事求是與人合作不怕困難等各方面科學態(tài)度。 七、基本措施： 把科學課程總目標落實到每一節(jié)課； 把握小學生科學學習特點，因勢利導； 用豐富多彩親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習主要方式； 樹立開放教學觀念； 悉心地引導學生科學學習活動； 充分運用現(xiàn)代教育技術； 組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。一年級新生本身活潑好動，上課注意力集中的時間不長，如不嚴加教管，對他們以后的各門學科學習影響都很大。 二、漢語拼音教學目標 學會漢語拼音，能讀準23個聲母、24個韻母、4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ W會復韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。上兩點省略規(guī)則?！ ?cè)雽W的一年級兒童，在漢語拼音認知方面，有一定的差異，為了讓全體學生的漢語拼音知識、能力得到全面發(fā)展，教師在課堂教學中，要不失時機地，恰當?shù)剡\用小組合作學習的教學方法。同時能滿足全體學生表現(xiàn)的欲望，學生的參與率高，參與的積極性高。還可以用競賽的形式，如，用一個音節(jié)，看誰組詞組得多，如“廣播播音”，也可以說一句話，看誰的話里面包含這幾個音節(jié)最多?！ 『侠淼厥褂媒叹摺０凑战滩纳系臉幼赢嬒聛?，貼于黑板即可的教具，我把它稱為“依葫蘆畫瓢”?！ 和⒁饬Σ蝗菀准校嗝襟w新鮮活潑生動的畫面更加能引起學生的學習興趣。 引導學生探索規(guī)律，舉一反三，觸類旁通，變“學會”為“會學”。比如練習b、p、m、f與a、o、e、i、u相拼，先反復練習聲母與a相拼，待練熟了，就可以改為與o、u相拼，也是由教師領讀，到中間由學生自讀。 總之，在課程不斷發(fā)展的今天，我們必須努力學習新理念，積極實踐新課程，在漢語拼音教學過程中，采用多樣化的教學方法，幫助學生牢固掌握拼音知識，為學生語文課的學習奠定扎實的基礎，使其養(yǎng)成良好的學習習慣，各種知識與能力得到全面的發(fā)展！【農(nóng)村小學教學計劃范文（通用3篇）】
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