關于農村小學語文課外閱讀教學現(xiàn)狀的調查報告-預覽頁
【正文】 識儲備少是影響小學生語文能力的最根本因素。通過走訪、與師生交談、發(fā)放調查問卷和查看資料，對該校開設課外閱讀課的情況和效果進行了分析研究，試圖探求出有效的課外閱讀課的教學方法，以提高教學效果。 語文課外閱讀課課堂教學實施情況。 口頭詢問 整個調查共召開了三次師生座談會。課外閱讀拓寬了學生語文學習的時空，為學生的習作奠定了良好的基礎。 (一)、農村小學課外閱讀教學的窘境 從調查中我們發(fā)現(xiàn)，農村教師教育教學理念普遍陳舊，受傳統(tǒng)應試教育影響較深，教學中“題海戰(zhàn)役”擠去了學生大量的讀書時間。部分教師也認為讓學生讀大量的書既浪費時間，而且“收效甚微”?！娟P于農村小學語文課外閱讀教學現(xiàn)狀的調查報告】相關文章：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1