八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 基礎(chǔ)。重點(diǎn)是勾股定理，難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用。旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形及中心對(duì)稱圖形基礎(chǔ)特征?！ 〉谑缕叫兴倪呅蔚恼J(rèn)識(shí)：本章主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)平行四邊形及幾種特殊的四邊形，確認(rèn)圖形的性質(zhì)?！ ∥?、教學(xué)措施 精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)?！ 《W(xué)情分析 八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握 四、教學(xué)措施 課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。 教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心?！ 》幢壤瘮?shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題?！ ?數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的 四、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 第十七章 反比例函數(shù) 反比例函數(shù) 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 第十八章勾股定理 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 第十九章四邊形 復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè) 第二十章數(shù)據(jù)描述 五、具體措施： 加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真，面向全體學(xué)生。八年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
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