人教版小學四年級上冊數(shù)學教學計劃范文(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ，優(yōu)生較少。后進生也能在老師的幫助下在不斷的進步，本期還要繼續(xù)做好中等生的轉(zhuǎn)化工作?！ ≡谑占瘮?shù)據(jù)的過程中，認識數(shù)據(jù)改寫單位的必要性，掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算?！ 〗Y(jié)合具體情境，體會萬、億等大數(shù)的實際意義?！ 。ǘ┛臻g與圖形： 通過具體的操作活動，認識直線、線段、與射線，會用字母正確讀出直線、線段與射線。 通過實例觀察，了解一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，并能設(shè)計簡單的圖案?！ ∧苊枋龊唵蔚穆肪€圖?！ ∷?、教學重點 大數(shù)的讀寫?！ W會用數(shù)對表示物體的位置?！ ∥?、教學難點 數(shù)位中含有0的讀寫?！ ×?、主要措施 數(shù)學教學是數(shù)學活動中的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！ 。?）密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學習。大部分學上都是來自外地，極少數(shù)是本地生。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問?！ 男睦硖卣骺?，多數(shù)學生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡表揚夸獎，班上競爭意識濃；差生上課比較被動，不聞不問，積極性不高，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵?！ ≡跀?shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容?！ ≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）用數(shù)學四大領(lǐng)域。 空間與圖形領(lǐng)域的知識包括角的度量；平行四邊形和梯形兩個單元?！ 〗y(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）領(lǐng)域的知識包括統(tǒng)計；數(shù)學廣角兩個單元。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征?！ ?．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。學生經(jīng)過三年的學習，已經(jīng)基本掌握了小學第一學段的學習方法?！ 罢J識更大的數(shù)”，是在第一學段學生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用?！ 熬€與角”，內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角?！ 敖y(tǒng)計”，內(nèi)容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復(fù)式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖。掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法。掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。理解平角、周角?！ ?，用數(shù)對來表示物體位置。認識單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預(yù)測事物變化的趨勢?！ ?，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。 ，培養(yǎng)學生的合作、
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