五年級英語學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。 努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。 第四、在聽力方面。當(dāng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。其次，注意分層教學(xué)，做好學(xué)困生后的轉(zhuǎn)化工作為主引導(dǎo)學(xué)生。 備學(xué)生、備教材、備教法?！ 》e極采用行之有效的方法效果，吸引孩子，調(diào)動他們的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，輕松地記憶，舒心地運用?！ ≡谡n后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度?！ ∑谥泻推谀┛荚嚨募案衤省?yōu)秀率和平均分都有了一定的提高?！ ∠旅娼Y(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excellent”來表揚學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生 二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。 在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機會，我都會好好地把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平。在互相檢測的同時，要求同學(xué)們做到人人過關(guān)。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。 教學(xué)中，備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。這樣，授課就事半功倍。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。和以前的教材相比，新標(biāo)準(zhǔn)的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且難度剃度不明顯，提倡”用到即學(xué)”。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要?！ ⊥瑫r根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。另外一個是學(xué)生膽子比較小。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，每次都有八九人不能按時完成作業(yè)。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改?！ 《鴮Σ煌A(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課?！ ?
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