二年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃三篇-預覽頁
【正文】 、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃。 認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。因此，課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。 家長和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。 對于學生的作業(yè)完 成情況要及時地檢查，并做出評價。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。 利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。 3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” 拓廣題。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。 ： 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。人，其中有男生 另外，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨。在教師指導下可以組織優(yōu)等生幫助指導后進生，開展“一幫一互助活動”。重視并加強其意志、情感、價值觀等非智力因素心理品質的培養(yǎng)，促進智力的發(fā)展。
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