《節(jié)約用水》小班教案5篇-預(yù)覽頁
【正文】 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ ≌堃幻變夯卮鹚诿拦^(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個(gè)問題?！ ∮懻摚骸 。?）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子？ ?。?）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子?！ ?．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！ 』顒訙?zhǔn)備 、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過程 一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題 1．教師設(shè)題，幼兒討論 ?、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦? ?、谧鐾昙埞ず?，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦? ?、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦? ?、芑▋嚎旄煽萘?，怎樣才能救活它? 2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)?！薄 ?．提問 ?、傩∷紊鷼饬?，小朋友應(yīng)該怎么辦? ②沒有水我們的生活會怎么樣? ?、鬯€給我們帶來了哪些好處? 三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論 1．請幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會。 《節(jié)約用水》
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