《unit8-at-the-weedends》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 ds?How does he/she spend his/her weekends? 二、教學(xué)策略 新課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑達(dá)到發(fā)展學(xué)生對語言的綜合運用能力。本單元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定聯(lián)系，通過周末活動引出本單元的四會內(nèi)容和昆蟲名稱。在整個教學(xué)中，我注意師生的互動，從唱游戲?qū)υ挷轮i等活動完成了本課的教學(xué)任務(wù)。 ：學(xué)生能用英語進(jìn)行生活交際，了解同學(xué)和家人的平時活動。通過第一人稱的練習(xí)轉(zhuǎn)化到第三人稱單數(shù)。 ，學(xué)習(xí)新知 小學(xué)高年級學(xué)生仍以形象直觀思維為主。 4.，精選題型，適當(dāng)練習(xí) 英語教學(xué)除了口頭練習(xí)，也要注重寫
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