高一生物20xx-20xx學年下學期教學計劃-預覽頁
【正文】 構建知識體系，包括科學家訪談，走近細胞；組成細胞的分子；細胞的基本結構；細胞的物質輸入和輸出；細胞的能量供應和利用；細胞的生命歷程等部分。在本部分內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出。教師充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。教學中應加強學科內知識的聯系。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。（3）積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。三、學情分析、教學對策由于眾所周知的原因，初中生物課程的學習沒有得到應有的重視，剛從初中進入高中的高一學生，生物基礎知識和基本技能都非常差；與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內容更豐富也更抽象，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯系更加密切，對于學生的學習要求更高。從微觀上細心揣摩章節(jié)內容。充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色
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