重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期過(guò)關(guān)檢測(cè)試題-滬教版(含答案)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 峻( ) 蟬( ) 債( )眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績(jī)( )下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。像________、________、________等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。如果我是清風(fēng)，我將送去所有的涼爽。B、梅花____________________________________________（3）改變句式，使意思保持不變。（縮句）___________________________________________________。我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的報(bào)告。 ） ）（ ）等了一會(huì)兒，該起網(wǎng)了。（ ）“嘩……嘩”，大海出現(xiàn)在我們面前了 ，海浪打在岸邊濺起一朵朵白色的浪花，像一塊巨大的地毯上鑲著白色的花邊?！?請(qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚(yú)在湖里游來(lái)游去，小青蛙跳上岸呱呱地叫著……一切都充滿(mǎn)了生機(jī)?！? “哦？什么時(shí)候？” “我也不知道，大概是昨天?！班牛莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ )再查（ ）畫(huà)。春天，小島上冰雪融化，小喜歡唱，草木復(fù)蘇，一派生機(jī)。 一個(gè)星期天，媽媽帶我到島上采山菊花。山菊花碧綠的葉子襯托著金黃的花朵，使人看了心曠神怡。我不禁疑惑起來(lái)，這不是進(jìn)入仙境了嗎？ 我一邊采著山菊花，一邊想著：山菊花不像牡丹那樣鮮艷，也不像君子蘭那樣高雅，但它卻有著樸素的性格。它的葉和根都可以做藥；它那素淡的黃花可以泡茶，喝了以后頭腦清爽，十分舒服；它的花瓣曬干后可以塞枕頭，柔軟舒適，香氣撲鼻，不管誰(shuí)枕上它，它都會(huì)把你帶進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，特別是小孩用山菊花枕頭，還能保護(hù)眼睛呢。本文的第一自然段是按___________________寫(xiě)的。那時(shí)，我們同在一張小飯桌上吃飯。 以后幾十年，我們只有很少的來(lái)往，但彼此都知道對(duì)方在城市的某一個(gè)角落里，愉快地生活著。但是，他不會(huì)回答你，因?yàn)樗麩o(wú)法說(shuō)話。我便自顧自地說(shuō)下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽(tīng)著。后來(lái)，我終于再次撥通了他家的電話。 那一天，每當(dāng)我說(shuō)完一段話的時(shí)候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當(dāng)年我們共同把擇好的豆角倒進(jìn)菜筐?；仞仯篲______________________徑自：_____________________________3. “也許是因?yàn)槟翘飒?dú)自說(shuō)話沒(méi)有回聲的感受太特別了。5. “當(dāng)我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，回答我的是響亮而長(zhǎng)久的豆角鼓聲。一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花；一次碰撞后的忍讓是一朵花；一次跌倒后的攙扶是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花……生活中，你每天都有可能收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，談?wù)勛约旱母惺堋?比喻三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）略四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）略略1．短暫 陌生 普通2. 回報(bào)。五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）酌情給分
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