領(lǐng)導(dǎo)班子三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 至200個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的工作。”在高校全面深化綜合改革中，分析新矛盾、解決新問題、研究新情況、掌握新知識(shí)、摸索新經(jīng)驗(yàn)，既是實(shí)踐過程，又是學(xué)習(xí)過程。一個(gè)善謀劃、勇改革的創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)集體，將成為這所高校營(yíng)造創(chuàng)新氛圍的“輻射源”、激發(fā)創(chuàng)新活力的“發(fā)動(dòng)機(jī)”、提高創(chuàng)新水平的“加速器”。當(dāng)前高校發(fā)展既面臨難得的機(jī)遇，也面臨諸多困難和問題。所謂講民主，就是要建立健全議事規(guī)則和決策程序，敢于直面師生的善意批評(píng)，善于接受師生的合理建議，做到胸懷坦蕩、集思廣益，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑、輕松愉悅的和諧氛圍，讓每位師生都找到“主人翁”的感覺，從而把各方面的智慧集中起來，形成學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的“最大公約數(shù)”。馬克思指出：“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)把“實(shí)干”當(dāng)成全面深化綜合改革的“總抓手”，當(dāng)成真正踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的“總標(biāo)準(zhǔn)”，在全面深化改革的生動(dòng)實(shí)踐中，培育實(shí)事求是、真抓實(shí)干的氛圍，涵養(yǎng)實(shí)干興邦、空談?wù)`國(guó)的精神，造就一批敢于直面問題、善于化解矛盾、勇于承擔(dān)責(zé)任的“實(shí)干家”，做到察實(shí)情、講實(shí)話、鼓實(shí)勁、出實(shí)招、辦實(shí)事，低調(diào)務(wù)實(shí)，恪盡職守，把全面深化高校綜合改革的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。愛師生、重民生，前提是有“愛”。建設(shè)重品行、守紀(jì)律的廉潔型領(lǐng)導(dǎo)班子。其身正，不令而行；其身不正，雖令不
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